四川省富顺县第三中学七年级数学学案：4.1多姿多彩的图形2.docVIP

富顺三中“三五”问题式课堂教学模式 一：教学目标 1、经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看； 2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、国柱、国锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形； 3、在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉； 4、激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 二：教学重点和难点： 重点：识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形。 难点：画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图 三：教学过程： （一） 创设情境（2分钟）： 请学生背诵苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．” （二） 自学提纲（10分钟） 请认真看课本P119的内容。并回答下列问题： 1.比一比：讲台上依次放置粉笔盒、乒乓球、热水瓶．请四位学生上来后按照不同的方位站好，然后向同学汇报各自看到的情形。 2.如何进行楼房的图纸设计？ 楼房等立体图形的设计图都是平面图形，建筑单位、工厂均按照设计平面图加工，其中一个小零件如课本第119页图4.1-7，先需要看的图是图（2），所以，我们要研究立体图形从不同方向看它得到的平面图． 3.分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒，各能得到什么平面图形？（出示实物） 4.你能画出右图的三视图吗？[来源:学§科§网]如图所示，从正面看下图，所能看到的结果是（ ） [来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网] 讨论更正 合作探究（8分钟） 1.学生自由更正，各抒己见； 2.引导学生讨论，找出错因和更正的道理； 3.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。 五 课堂小结（5分钟）： 请你归纳总结本节课所学知识及注意事项。 六 当堂检测（见下页） 七 预习作业： 预习课本P119-120的内容。 当堂检测（约10分钟） 1、如图，坐在方桌四周的甲、乙、丙、丁四人，其中丁看到放在桌面上的信封的图案的是（ ）[来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com] A B C D 2、某种零件从正面看和上面观察到的图形如右图所示， 9 则该零件的体积为＿＿＿＿＿。 8 3、画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图。  丙 乙 甲