山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级数学青岛版上册2-2数轴2导学案无答案.docVIP

主题单元序号 1 标题 我们身边的图形世界 学科 数学 年级 七年级 主题单元思维导图 专题一标题 §2.2数轴（2） 课型 新 教案序号 教学环境和 教学资源[来源:学|科|网] 多媒体 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1.知道数轴的三要素，会画数轴； 2.知道有理数与数轴上点的对应关系，能将有理数用数轴上的点表示； 3.会利用数轴比较有理数的大小. 4.经历数轴形成的过程，初步体会数形结合的思想方法. 专题学生活动设计 专题教材处理 活动一：复习回顾 什么是数轴？ 数轴三要素？ 3.下列各图中，是数轴的是( ) 4.指出数轴上各点分别表示什么数： 活动二：自学 课本第31页交流与发现的内容，回答课本上的问题 思考：通过上面问题的回答，你能利用数轴比较有理数的大小吗？ 总结： 正数___________ 负数____________ 正数_________一切负数. 例2 比较下列各组数的大小，并用“＜”把它们连接起来： (1)3,－5,0 (2)－1.5,0,－4,－5 ,1.2 活动三：运用知识解决问题 1.下列说法错误的是（ ） Ａ.所有的有理数都可以用数轴上的点表示 Ｂ.数轴上的原点用有理数0表示 Ｃ.数轴上表示的点在原点左边个单位长度处 Ｄ.在数轴上离开原点的距离越远的