江苏省无锡地区七年级数学教案：2.2合并同类项1-杨威.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师：杨威 学科：数学 课时：1 总课时数：41 教 　　 学 目 标 知识与技能 理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，会合并同类项。并能先合并同类项化简后求值． 过程与方法 经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察、探索、分类、归纳等能力． 情感态度与价值观 掌握规范的解题步骤，养成良好的学习习惯，通过比较两种求代数式值的方法，体会合并同类项的作用． 教材分析 教学重点 掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项． 教学难点 多字母同类项的合并． 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、设疑导入： 1.运用有理数的运算律计算： 100×2＋252×2= ???? ?100×(-2)＋252×(-2)= 二、探疑互动： 我们来看本章引言中的问题（2）． 在西宁到拉萨路段，如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过非冻土地段所需的时间就是2.1t小时，则这段铁路的全长是多少？ 有理数可以进行加减计算，那么整式能否可以加减运算呢？怎样运算呢？ 全长是100t+120×2.1t， 即100t+252t 3分 1．类比数的运算，我们应如何化