江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册3-4合并同类项1教案无答案.docVIP

合并同类项 （共2课时，第1课时） 【教学目标】 了解同类项的概念,能识别同类项，会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律 【教学重点】 （1）同类项的概念；（2）同类项的合并法则。 【教学难点】 合并同类项 【教学过程】情景引入 出示某校的总体规划图（单位：米），由学生思考怎样计算这个学校的占地面积。（准备一张真实的效果平面图） 100 200 教学区 操 场 [来源:Z*xx*k.Com] 学 生 活 动 中 心 [来源:Zxxk.Com] 图书馆 240 60 学生讨论所得答案情况： A.学校占地面积为：100a+200a+240b+60b B.学校占地面积为：(100+200)a+(240+60)b[来源:学#科#网] C.学校占地面积为：300a+300b …… 议一议：同一个规划图，我们所得结论的形式却不一样，问题出在哪儿？（稍停） 想一想：（1）100a与200a ，240b与60b 中，有什么共同点？[来源:学|科|网] 下列各式中具有上式特点吗？ （1）5ab2和－13ab2 ；（2）－9x2y3和 5x2y3；（3）4m2n和4nm2. 得出同类项的概念：所含字母相同，相同字母的指数也相同。 议一议：下列各组式中哪些是同类项？