苏科版七年级数学上册导学案：代数式.docVIP

教学目标： 1、在具体情景中进一步理解字母表示数的意义 2、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感 3、在具体情景中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义 4、 经历语言与代数式相互转化的过程，发展学生联想、类比能力，培养学生用数学语言进行表达和交流的能力，感受数学活动的生动魅力，激发学生学习数学的兴趣 教学重点：对代数式意义的理解，分析问题中的数量关系，列出代数式 教学难点：正确规范书写代数式和叙述代数式的意义 教学过程： 一、 创设情境 1. 小明去买苹果，苹果每千克1.5元，他买了a 千克，一共用去多少钱？ 学生解答 1.5a 2. 请学生模仿列举日常生活中的例子，其他学生给以解答[来源:Z,xx,k.Com]…我们把这些式子都称为代数式 （1）引入代数式定义：像n -2 、、 0.8a 、、 2n +500 、abc、2ab+2bc +2ac 等式子都是代数式。单独一个数或一个字母也是代数式。 （2）议一议 ①虾条每袋a 元，9折优惠，薯片每袋b 元8折优惠，两种食品各买一袋共需几元？ ②一个长方形的宽是a m ，长是宽的2倍，这个长方形的长是多少？[来源:Z#xx#k.Com]…你发现了什么？它们有什么公同的特征？ （引导学生说出它们都是字母与数相乘）[来源:学科网]，151.5%m等都是数与字母的积，这样的代数式叫单项式。单