三说新时代背景下的英语作文教学.pptVIP

2. 纸张还是网络空间 纸张有其不可取代的优势 两个手指、十个手指还是一个手指？ 网络作业的弊端（分享还是抄袭） 3. 纸张还是交互平台 批，还是不批，这是个问题 谁来批，怎么批（信息呈现的问题，以一次网络公开课为例） 批改之后怎么办（信息储存的问题，涉及到仿写、改写、重写的问题） 材料整合的三个注意点 具有鲜明的时代特征 符合学生的身心特点 注重引导正确价值观的形成 具有鲜明的时代特征 引导学生热爱和平、热爱祖国、关心社会、关心时事，是素质教育的基本要求之一。所以，一些重大的方针政策，往往也成为英语高考作文的热门话题。拿江苏省高考来说：2004年，英语作文以书信的形式介绍城市发展建设成就和城市化带来的交通拥挤、水体污染等问题，体现了科学发展观的理念；2005年的书面表达题里讲到的的几个“和谐”，体现了“建设和谐社会”的要求；2006年，以奥运志愿者应该做什么、不应该做什么来体现“八荣八耻”的教育理念；2007年高考作文题，涉及到当年教育部一个重大的决定— 阳光体育运动。 符合学生的身心特点 2008年高考作文题“学会倾听”，则体现了“崇尚美德，共同营造和谐家庭、和谐校园、和谐社会”的要求；2009年高考作文题“鼠标的利弊”，直接联系学生生活，针对性强；2010年自主学习英语‘2011年为家长减负；2012年因为打篮球与朋友发生冲突；2013年以实际行动栽树而不是言行不一；2014年网络英语简称对汉语的影响；2015年关于遵守交通规则的问题。 关注网上的热门话题辩论或网上调查。（清华学生家长露宿校园；男女同龄退休；高考改革；中国梦；一带一路；城镇化；国人出国旅游乱象……） 推荐学生喜闻乐见的音像资料（电影、演讲等） 一些反映中学生或社会生活的漫画。漫画往往具有观赏性、趣味性和讽刺性。毋庸置疑，由于中学生的身心特点，在书面表达题中如果出现漫画，其受欢迎的程度往往大于一些抽象的文字材料。（编制试卷过程中的两个例子） 例一 Huhu的情感表白 原因 感激 不再感到孤独，虽然我们经常打架。 困惑 我和Hoho什么关系？我该叫他弟弟还是儿子？ 生气 一次Hoho咬死了一只羊，人们偏偏说是我干的。其实我只喜欢牛肉！ 担心 Hoho出生于实验室，身体非常虚弱，可能会给动物世界带来一些致命的疾病。 希望 和Hoho一起走出动物园，回到大自然。……（自编，至少写25个词语） 例二 这幅漫画名为《暑假第一天》。请你简单介绍一下漫画的内容，并结合漫画发表议论。 注意： 1．100词左右。 2．文章开头已经写好，不计入词数。 可用词汇：培训报名 sign up for a training course 补课take make-up lessons 注重引导正确价值观的形成 要坚持素质教育。网络与教育的融合，实质上体现了教育信息化与素质教育的统一。素质教育，即通过教育使学生在德、智、体诸方面都得到充分的发展。教师要牢记这一要求，科学整合网络素材，不仅着眼学生的写作能力提高，而且确保其在道德水准、身心健康程度、思维能力等方面都有所提高。 要坚持正确的政治方向。网络资源异彩纷呈，为我们提供了丰富多彩的写作素材。但是，一些偏激的、失之偏颇的观点也可能充斥其间，对学生的世界观产生不良影响。虽然很多书面表达题材鼓励学生发表自己的见解，但是教师在教学过程中自始至终要有坚定、正确的政治立场，要能体现社会主义教育的根本任务。对于个别学生在作文中流露的歧视穷人、好逸恶劳等不良情绪和不良思想要及时加以引导和纠正。另外，有些过于敏感的事件，如朝核危机、叙利亚战争等，个人认为是不宜用做书面表达素材的。 三点提醒 书写一定要过关 听说读写的有机结合是写作能力培养的最佳途径 着眼素质教育，让学生喜欢写作，在写作中成长 探讨一：十多年来，我们的新课程改革进展如何 新课程的核心理念是什么 新课程最大的载体是什么 新课程评价的标准是什么 探讨二：我们的英语教学也处于网络时代吗（从CALL 到WELL） 网络时代的师生关系是什么 （人-机，人-网，人-人，人-自然） 网络时代的教学行为是什么 （设计、准备、组织、反馈而不是传统意义上的备讲改考辅） 网络时代的信息素养是什么 （获取、检索、表达、交流） 探讨三：三年的高中英语教学最能体现学习成果的是什么 是听说能力吗 是阅读能力吗 是写作能力吗 u 新时代背景下的英语作文教学 张明江 2016.9.22 三点说明 关于新课程 关于新时代 关于作文教学 三级课程框架下的英语写作教学 国家：课程标准 地方：牛津英语教材 校本：自编教材，英语特色课程，特色化写作任务 课程标准的三次演变 2001 年版《英语课程标准》（实验稿）涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。 2003 年版《普通高中英语课程标准》