八年级数学二次根式导学案310-312.docVIP

16.3.1二次根式的加减学案(1) 2014.3.10 自主学习 （一）、复习引入 计算．（1）；（2）；（3）；（4） （二）、探索新知 学生活动：计算下列各式． （1）2+3 = （2）2-3+5 = （3）+2+3 = （4）3-2+= 由此可见，二次根式的被开方数相同也是可以合并的，（与整数中同类项的意义相类似我们把与，、与这样的几个二次根式，称为同类二次根式） 如3与，3与表面上看是不相同的，但它们可以合并吗？ 所以，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将同类二次根式进行合并． 巩固练习 1.下列计算是否正确？为什么？ （1）- = （2） += （3）3-=2 2.计算： （1）2-6 （2）-+ （3）+(-) (4) + 三、例1．计算 (+)-(-) 练习：计算（1）3-9+3 (1) (3) （4） 归纳： 第一步，将不是最简二次根式的项化为最简二次根式； 第二步，将相同的最简二次根式进行合并． 四、小结 五、作业：必做：导学案的预习部分 选作：能力培养 四、课堂检测 （