六年级下册期中试卷分析.docVIP

六年级数学期中试卷分析 一．试题分析 此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。 二、基本情况.　　本次数学考试，参加考试的学生共有18人，平均分为87.4分,优秀率为77.8%，及格率为88.9%。 三、试卷分析　从卷面来看， 存在以下几方面的问题，分析如下： （一）、填空：共八道小题此题1.2，3，4，7，8学生做得较好，这说明学生对数的认识、常见量的换算、小数、百分数和小数基础知识理解并能正确应用。但6、7小题失分较严重；第六小题失分的原因 ：（1）能区分正反比例但在应用中不够灵活对稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。(2)在计算分数除法变乘法时要乘以它的倒数由于粗心而没变出错。第七小题考查常见的量的知识（求火车经过的时间）失分的原因：（1）学生的应变能力较差。（2）对学生过高估计学生对这方面的知识的运用能力。 （二）、判断：共五道小题此题1---4小题除两名学困生外无一人失分，第五小题失分的原因不是这方面知识没掌握而是学生没有认真审题而出错。 （三）、选择：此题失分在第三小题计算错误而出错（两名学生）。第五小题失分在平时对学生的动手能力要求太少，习惯没养成；再就是有一部分学生对稍复杂文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。 (四)、计算：失分在第一小题找出数的公因数和公倍数，原因学生能正确找出它们的公因数和公倍数但写在集合里是共有数重复出现。这道题的失分同样在教学中对学生过高估计学生对这方面的知识的掌握能力。第二小题化简和第五小题球图形的体积都掌握很好（石佳伟外）都是满分。 （五）、图形世界，我会算，我会画。主要考查第二单元知识的掌握（正反比例、比例尺、数对）第一题一人失分石佳伟对正反比例没掌握；第二小题的第3小题失分较严重原因是学习惯较差（例如：在画东偏北40°时没有画角符号和写角度数。） （六）、解决问题：从学生答卷情况来看使人比较满意，不论从学生的解决能力、思维能力和计算能力都有一定的进步;但学困生在这方面还没有多大进步。 　面对以上诸多问题，对试卷中的问题进行了有针对性深刻反思了我们平时的教学不足，改进措施如下： 1、继续加强计算基本功的训练。 基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。 2、要了解学生每节课对知识掌握情况，在进行针对性的教学。使学生每天能有效地完成当天的教学任务。尤其是对学困生掌握每天的基础知识。 3、要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。　　这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展 龚家湾小学 许水清 2014年4月21日