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图片素材加工说课稿一、指导思想： 坚持“”，“动”起来为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对的爱好和兴趣，让学生掌握和技能，提高自我的能力，养成态度和习惯。以学生发展为中心，通过调动学生的学习积极性，。 二、教材分析： 三、学情分析： 本次的教学对象是学生，这一阶段的学生四、教学目标的确定： 、教法的应用： 根据和本课教材的实际，结合，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法： 1、讲解法：语言精炼、讲解适度。 通过，让学生产生学习兴趣。 精讲，帮助学生掌握，学思维，学练结合。示范法：完整示范，建立，模仿。 教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的，学习。 通过示范，培养学生能力，使之明确要，学会方法 、法： 通过尝和模仿学习，教会学、练方法，领会要。 学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握技术，从而产生，开拓进取，达到目标。 、教学程序： 一、 a、在桌面上新建两个文件夹，一个命名为“图片素材”；一个命名为“作业”； b、将教材P67上列举的五幅要编辑的图片从配套光盘中拷贝到“图片素材”这个文件夹。 布置本堂课的学习任务及完成方法 a、仔细阅读教材，选出两幅图片由老师演示操作。 b、每个小组从剩下的三幅图片中领取一个任务，参照教材P68—73，组内成员合作研讨出完成任务的步骤。 　　 c、推举一名组员代表本组在全班演示。统一好的图片的大小规格，用“JPG”格式存储在桌面上的“作业”文件夹里。 通过自学查找填表格计划好图片处理方案 指导操作 ： 1、打开处理图片的工具 “开始”——“所有程序”——“Adobe Photoshop cs4” 2、编辑图片 ⑴旋转图片 “图像”——“图像旋转” ⑵剪裁图片 选择剪裁工具拖动鼠标在图片上选中要保留的部分，并通过八个控制点调整范围。 ⑶调整图片亮度和对比度 执行右侧面板中的“调整”——“亮度/对比度”命令。 亮度的值为“20”，提高亮度。 ⑷调整图片饱和度 执行“调整”——“色相/饱和度”。 饱和度的值为20，预览效果。 ⑸去掉图片中的无用信息 选择仿制图章工具，按住shift键的同时在图片上单击鼠标，选择在日期旁的松树区域为要仿制的区域；然后在日期上拖动鼠标，逐渐地将日期周围相似区域取代。 ⑹给图片添加文字 选择文字工具，在图片上任意处单击鼠标，输入文字，调整文字的字体、大小和颜色。 选择“选取对象”工具，调整文字在图片上的位置，或将文字拖动到图片合适的位置上。 执行“图层”——“拼合图像”，保存添加文字的图片。 ⑺合成图片 选择“快速选择工具”，按住该工具右下角的下拉箭头，选择“魔棒工具”。 选中图片中的白色部分，单击鼠标右键，选取快捷菜单中“选择反向”。 单击“编辑”菜单中的“复制”按钮，在图片上单击“编辑”菜单中的“粘贴”按钮。素材图片中的人物和背景图片合成在一起。 选择编辑中的“自由变换”，通过控制点调整人物的大小。 图片批量处理设置 ⑴调整图片的大小 打开ACDSee应用程序，执行“编辑”——“全部选择”——“工具”——“调整图片大小”命令。 ⑵统一文件格式 执行“编辑”——“全部选择”——“工具”——“转换文件格式”命令。 三）、小结： 本节课主要介绍了“Adobe Photoshop cs4” 编辑图片的基本方法,希望同学们课后多加练习，熟练掌握它的用法。 四）、布置作业： 选择一个你喜欢的明星合成一张照片。