2006学年第二学期四年级英语教学总结.docVIP

2006学年第二学期四年级英语教学总结 经过一个学期的英语学习(新编教材Success With English第三册)，学生学习了6个module ,更进一步地提高了听、说、读、写技能，有了一定运用语言的能力，学习成绩也较稳定。现总结以下： 一、以“天河区小学英语四年级的教材分析”为指导，认真学习、认真研究每个模块的话题，主要任务和各语言知识点。参考“天河部落”“小学英语区域集备群组”中四年级下册的教学设计，根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中去，如：爱好、购物等日常用语。 二、保持学生学英语的兴趣。在课堂上，我采取形式多样的教学方法和手段，如：TPR教学，情景教学，分角色表演等，并使用配套软件、自制PPT课件或网络下载的英语资源来教学，让学生愉快地学，优化课堂教学，提高教学效率。 三、在教新课前，注重了课前的检测和前置性作业。从学生的实际出发，对教材的课时、知识点进行整合，重新安排，从易到难，分散难点。 四、渗透音标教学。学生在掌握26个字母在单词的发音的基础上，每教新单词时标出音标，教会学生拼读。长期坚持下来，学生也认为音标教学能帮助他们记忆单词，又掌握了一种学英语的工具。 五、利用形成性评价方法来养成学生学英语的学习习惯，让学