吉林省梅河口市曙光镇中学2017年九年级物理全册17.3 电阻的测量教案 新人教版.docVIP

电阻的测量 教学目标 知识与技能 1、应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。 2、会同时使用电压表和电流表 过程与方法 1、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 熟练掌握滑动变阻器的使用方法，理解变阻器在电路中的作用。 情感态度与价值观 1、激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 2、 培育实事求是的科学态度。 重点 学会用电流表和电压表测量导体的电阻实验设计结合教材29 页“想想议议”，请设计一个能够测量小灯泡的阻值的电路图。有部分设计的电路图可能没有滑动变阻器，对此讨论：电路中需不需要加滑动变阻器？为什么？“想想议议”R = 计算出每次灯泡的电阻。 质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 2、教师横向拓展和纵向挖掘 （1）实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么1. 在一次用伏安法测电阻的实验中，测得电流表示数为0.16A.电压表示数如图7.3-，则电阻两端的电压为＿＿＿＿＿ V，电阻的阻值是＿＿＿＿＿ Ω. 用伏安法测电阻的实验中，下列操作中有问题的是（ ） A.连接线路的过程中，开关应处于断开状态 B.连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大阻值的位置 C.电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端 D.试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只须断开电路将电源的正负极对调 在“测量小灯泡电阻”的实验中 （1）图7.3-是某同学连接的实物图，有两个实物接错了请指出：某同学正确连接实物图后，合上开关S ，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？，其原因是 图7.3- 图