吉林省梅河口市曙光镇中学2017年九年级物理全册18.1 电能 电功教案 新人教版.docVIP

18.1 电能 电功 教学目标 知识与技能 1、了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化其他形式的能量 2、知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算 3、会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。 过程与方法 1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法； 2、通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。 通过压强知识解决生活实际的应用培养学生分析问题和解决问题的能力 情感态度与价值观 初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用 培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。 认识节约用电的重要性。 重点 电能表参数的意义及计算耗电的方法，电功的含义，电功的公式及运用。 难点 电功的含义，电功公式的得出过程。 关键 通过自主学习完成学习任务 教法、学法 自主学习，探究法 课型 新授课 教学准备 小黑板 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、自主学习 1、知识回顾 教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。 一．电能表的学习 教师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格 学生：讨论并回答 学生：阅读根据学案的说明了解电能表的规格 出示学习目标 明确目标 出示自学提纲 一、电能表 1．“电能表的计量单位？ 2、电能表上的参数所代表的 物理意义？ 3、电能表的读数？ 二电功 电功的定义？ 电功公式和运用 阅读提纲，思考、讨论、猜想 组织学生自学 学生自学得出结论 学生：思考、交流、回答 总结：电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。 二、自学反馈 1、汇报或检测 学生小组内进行检验学习情况，思考、互相交流，谈收获、体会，由组长进行汇报 2、组内交流，培优补差 在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求 三、质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 教师横向拓展和纵向挖掘 电能表常数300 r/(kW·h)”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为 转。 练一练： 1.若消耗电能2kW·h，则电能表转盘会转过 转。 2.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转盘会转过 转。 3.若电能表转盘转过了30转，则说明消耗了电能 kW·h。 四、总结提高 课后拓展练习 “算一算”：我们俗称的“一度电”到底能为我们提供多少电能呢？ 1.“一度电”能让功率为40W的日光灯正常工作 h。 2.“一度电”能让功率为2kW的空调正常工作 h。 2、总结归纳： 我们今天学习了哪些内容，同学们小结一下 学生总结 3、作业：课堂：书后习题 家庭：练习册 板书设计 电能与电功 电流做的功叫电功，电功的多少就是消耗电能的多少。 二、电流做功与哪些因素有关 1.电压和电流相同的条件下，通电时间越长，电流做功越多。 2.电压与通电时间相同的条件下，电流越大，电流做功越多。 3.电流与通电时间相同的条件下，电压越大，电流做功越多。 三、电功的公式： 电功的国际单位：焦耳，J 1J=1VAs 教后记