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苏教版五年级数学课件 (圆的认识)
选择一个你认为合适的游戏场地 第一关 快速口答: 选择一个你认为合适的游戏场地 小小设计师: 以圆为基础,与其他图形相结合,设计一个标志,你可以为我们班设计一个班徽,也可以为我们的学校设计一个校徽,或者你也可以为我们这一次的读书节设计一个节徽. 课后探究 实践作业: 继续完成我们的设计 理性思考: 说说车轮为什么做成圆的,还有哪些物品也必须设计成圆形呢? * 圆的认识 （1）在同一圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ （1）在同一圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一圆的直径和半径有什么关系？ 0.24米 6米 直径（d） 3．9米 7厘米 20厘米 半径（r） 40厘米 3米 14厘米 0.12米 7.8米 填空： 判断下面的说法是否正确,并说明理由。 1. 半径就是从圆心到圆上的任意一点的线段。 2. 直径就是两端点都在圆上的线段。 3. 画一个直径是8厘米的圆,圆规两脚之间的距离应该是8厘米。 比较每组中的两个圆的大小 1. A 半径4厘米 B 半径3厘米 ( )大 2. A 直径8毫米 B 半径8毫米 ( )大 3. A 半径5.5分米 B 直径11分米 ( )大 *
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