3.1.5声音信息的加工(定稿).docVIP

3.1.5 声音信息的加工 闽侯三中 王兆洪 高一8 2011年11月17日 星期四 下午第一节 一、教材分析： 《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。相对前面的文本、数据和图片的加工，此部分学生比较陌生。声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。 《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点，能提高学生音频信息的采集、加工的能力，培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。在教学过程中能充分激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的合作能力。 二、教学目标： 1)知识与技能 知道常用的声音文件格式及其特点；了解常见的声音加工软件；掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；利用Cool Edit Pro 2.1进行方法。 2)过程与方法 能根据主题和信息呈现的需求，选择适当的工具软件和方法，对声音信息进行采集和编辑。 3)情感态度与价值观 感受声音对人们日常生活的影响；体验声音采集和编辑的过程，感受声音信息加工的重要性；激发学生对声音信息加工的学习兴趣。 1）常见声音格式的特点。 2）声音格式的获取、加工与合成。 四、教学难点 1)Cool Edit Pro 2.1工具软件的使用 ??2)加工声音信息的意图和方法 五、教学课时：1课时 六、教学过程 ?教学环节 教师活动 学生活动 ?情景导入 元旦快到了，同学们都想打造一首自己演唱的歌曲，现播放一首老师合成的歌曲《友谊地久天长》，提出问题，如何自创歌曲？ 欣赏音乐，并进行讨论。 怎样录音 1、应用Windows中的“录音机”程序进行录音，并演示突破原有1分钟限制可达几十个小时的录音技巧（受内存限制）。 2、在存贮声音文件时，说明音频的不同格式，并简要介绍它们的特点。 观看、笔记。了解声音各种格式的含义和一般的录音技巧。 Cool Edit Pro 2.1工具软件的学习 启动Cool Edit Pro 2.1，演示从视频获取音频、声音片断截取、拼接等基本方法。 观摩、熟悉Cool Edit Pro 2.1操作界面和基本操作方法 声音的录制、编辑与保存 剖析老师自创歌曲的制作过程： 把下载得到的歌曲伴奏曲插在多音轨1处，在音轨2中按R键，并按下左下方的红色录音键，跟随伴奏音乐开始演唱和录制录音完毕后，点左下方播音键进行试听，看有无严重的出错，是否要重新录制 课堂实践 请一位同学上台演唱并录音 指导、鼓励 观看、思考、讨论 一位同学上台演练 课堂小结 提问学生，让学生来总结本课所学内容，并补充、修正 思考、回答 课堂实践 发送音、视频素材和Cool Edit Pro 2.1自学材料给学生 巡视、指导、鼓励 自主探究、合作学习 七、教学反思 音乐是人们所喜爱的一种信息表达方式，高中学生尤其如此，他们不但爱听歌，也爱唱歌打造一首自己演唱mp3歌曲对他们而言是一件有趣且颇有成就感的事。这节课就是在这种设想下，通过让学生，激发学生的热情和，了解数字化音频的基本加工和合成等简单的数字化音频加工。