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一个新班主任的教育感言 黄永萍 [内容摘要] 班主任是班级管理的组织者、设计者和执行者，是班级的灵魂。尤其是对于一个刚走上教育岗位的新班主任，如何管理好几十个学生，无论是教学业务还是管理能力，都面临着考验。笔者站在一个新班主任的立场，结合一年来的实践，结合新班主任的心态、业务能力、班干部的任用及一些问题的处理等方面来谈谈自己的一些看法。 [关键词] 班主任 调整心态 严 业务能力 班干部 冷处理 刚走上教育岗位，自然对教师形象存了很多理想的想象，努力塑造平等和顺的教师形象和班级气氛，但开学第一天学生的闹哄哄现状就宣布了这一想法的不可行性。那时彻底感到，作为一名教师，严肃是必要的。因而我一改爱笑的本性，开始扮演正儿八经的角色。因为学生刚从小学上来，很多行为习惯都欠佳。要管理好这五十几个小鬼，那还真不是一件简单的事。经过我开学三周的训练，班级终于走上正轨，这一年来，我感慨颇多。 一、调整心态。作为一个刚刚离开学校的新老师，对教育，对学生总是抱着一种很高的期待值，但很多新老师很快就抱着梦而来，那个梦却迅速地化为碎片了。当理想和现实出现了差距，那么调整心态成为了当务之急。一开始，我认为，学生到学校里来是来学习的，不是来玩的，但很快我发现自己的这个观点是错误的。苏霍姆林斯基说：“学生到学校里来是来生活的，不仅仅是来学习的。”所以，如果以到学校来是来学习的这个目标来要求学生，那期望有多