十几减6的退位减法.docVIP

中庄镇小学教师电子备课专用纸（第一页） 教案序号：NO. 年级 一年级 学科 数学 主备人 魏富远 课题 十几减6的退位减法 教学设计 修改记要 ?教学目的： 1.让学生在学习十几减9的基础上,继续用算减法想加法的方法学习十几减6。 2.初步培养学生按规律思考问题的能力。 3.初步培养学生严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯。 教学重点:想加法算减法的口算方法。 教学过程: 一、铺垫迁移 1.填空。 6+( )=13 6+( )=15 6+( )=14 6+( )=12 6+( )=16 6+( )=17 二、教授新知 1.通过谈话导人新课。 上节课我们通过算减法想加法的方法学习了十几减9的退位减法,今天,我们继续用这种方法来学习十几减6的退位减法。 板书:十几减6的退位减法。 2．教学例1 通过演示,化难为易,引发学生的思维。 ①出示例1图。 教师先出示6个白茶杯,再出示3个花茶杯,然后问:一共有多少个茶杯?(9个),随即把9个茶杯圈起来。 中庄镇小学教师备课专用纸（第二页） ??②教师:两种茶杯共9个,现在拿走4个白茶杯(用虚线圈上),求还剩多少个茶杯,用什么方法计算？怎样列式呢? 学生回答,同时教师板书:9-4=口 ③启发思考: 在计算9-4时我们怎样想的呢?如果没有图,你能按照9-4的计算