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如何管理班级体 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，很感谢学校领导和高一的各位班主任对我的信任和支持，给了我这次发言的机会，作为一个年轻班主任，我有激情也有活力，但唯独缺乏的就是经验。因此，面对在座的各位老师，与其说我的发言是什么经验介绍，还不如说是我借此机会向各位老师们谈谈我在这一年多班主任工作中的一些做法和感受。 我今天发言的题目是《累，也幸福》 一年多的时间，我既体会到了初当班主任的新鲜与挑战，也体会到了班主任工作的劳累甚至是辛酸。但我要说的是，在普普通通中，在忙忙碌碌中，我也收获着快乐与幸福。接下来就与大家一起分享。 1、幸福产生于学生的崇拜与肯定中 这两年，我都是带高一的新班，毫无疑问，初见面时学生的脸上就挂满了疑问，这么年轻竟然还给我们当班主任？去年有个学生还直接在军训感言上写到，我的初中混完了，本想到了高中要奋发图强，一看我的班主任，我心都凉了。那时的我无话可说，只能通过我的实际行动来赢得他们的肯定了。我先发制人，制订了一条又一条的规则，走上了“先专制后民主”的路线，有了一定的效果以后，我通过摸索，通过努力，通过真诚相待，学生逐渐认可了我这个班主任，然后崇拜我，到后来竟然是支持我。以下是一些学生在活动后写给我的话，看到这些，我心里满满的都是幸福： ——您敬业、负责，对每位同学都不放弃，在您身上我学到了只有坚持，没有什么不可能的； ——您是一位非常负责的数学老师、班