江苏省南通市海安县李堡镇丁所初级中学2017年八年级物理上册 2.3 熔化与凝固导学案（无答案） 苏科版.docVIP

2.3 熔化与凝固 【学习目标】 1．知道熔化现象和晶体与非晶体的区别.知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热. 2．通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法. 3．通过组内、组际的协作学习活动，培养学生与他人合作的意识，明确合作不是依赖．通过问题让学生体验到成功的喜悦，增强对物理的情感． 【学习的重难点】 1．重点：观察固体的熔化现象 2．难点：晶体熔化时吸热而温度不变 课前延伸 （一）请同学课前完成，在下列两项任务中选择一项进行活动． 1．把一根蜡烛放在阳光下曝晒或靠在火源旁边，烘烤到可以像橡皮泥一样可以捏制小动物，然后在放到室内阴干. 2．用纯净水放入冰箱制作一个冰块，然后取出放在桌面上，观察其变化过程.注意观察是否有橡皮泥状的可以捏动物的过程. （二）用自己的语言，描述你的具体做法和观察到的现象，以及你所思考的问题． 课内探究 一、归纳总结 结合冰雪消融与冬天水结冰等现象，再举一个类似的例子：_____________ 物质_______________________叫做熔化； 物质_______________________叫做凝固． 二、探究冰、烛蜡的熔化特点 1．设计实验、进行实验 （1）我组选择的固体是 ． （2）实验中的研究物质选择________（大块、小块），其目的是________________． （3）固体状在试管中，然后把试管放在水中加热，而不直接放在酒精灯火焰上加热的，这种加热方法叫做水浴法，其优点是： ． （4）组装器材是应根据 的高度确定 的位置，最后确定 位置．（选填“酒精灯”、“铁圈”或“温度计”） 温度计插入时要注意：___________________． （5）本实验过程我们要注意观察的对象有 ． 2．数据记录 将实验数据填入表格中． 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …… 冰 温度/℃ 状态 烛蜡 温度/℃ 状态 3．分析数据，找出规律． 请同学们将记录下的数据绘制成图像． 观察图像发现： 冰在熔化过程中温度______，熔化过程中，____（要、不要）不断对它加热． 蜡在熔化过程中温度______，熔化过程中，____（要、不要）不断对它加热． 归纳：像冰一样，________________的固体叫晶体；晶体熔化时的温度叫________． 像蜡一样，________________的固体叫非晶体； 4．查阅熔点表 ⑴表格中的物质都是_____________体，理由是__________________________． ⑵表中熔点最高的是______________，其应用是________________________，对比金属、固体酒精、固体氢等，发现一般______的熔点一般较高；常温下是________态的物质熔点很低． ⑶萘的熔点是_____________，表示________________，萘在85℃时是_________态,萘在20℃时是________态，80.5℃时的萘可能是____________________________态． ⑷晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做______点，同种晶体的熔点与凝固点______（相同、不同），非晶体则_____________（有、没有）凝固点，液体在凝固时都会______（吸、放）热． 四、精讲点拨 1．高热病人利用冰袋降温，其物理原理是 ________________________． 2．在给某固体加热的过程中，当温度是38℃时发现有液态出现，直到82℃时才全部变成液态，这种固体 ______（是/不是）晶体，理由：_________________． 3．固体水银的熔点是－39℃，那么当温度是－39℃时，水银处于___________态． 4．北方的冬天在地窖里放几桶水，可以防止菜冻坏，其主要的原因是（ ） A．水蒸发吸热 B．水降温、凝固放热 C．水的凝固点较低 D．水课可以保持菜湿润 5．如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( ) 五、有效检测 1．夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间，冰变成水，这是________现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_________现象． 2．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀