中考数学教学指导：例谈求初中数学中线段最值的方法.docVIP

例谈求初中数学中线段最值的方法 几何最值问题属于中考题中的热点问题，也是难点问题，其中，求线段的最值问题是近年常见的题型.下面结合一些实例谈谈解决此类问题的方法. 一、轨迹法 对于线段最小值问题，若线段的一个端点是定点，另一个端点是动点，可以考虑轨迹法，即考虑动点的轨迹.若动点的轨迹是一条直线，可以用“垂线段最短”原理解决;若动点的轨迹是圆(或一段圆弧)，可以用“圆最值模型”解决. 圆最值模型如图1, 是⊙外的一点，直线分别交⊙于点，则是点到⊙上的点的最短距离, 是点到⊙上的点的最长距离. 证明 如图1，在⊙是任取一点 (不为)，连结. , , 即是点到⊙?上的点的最短距离. 如图2，在⊙是任取一点 (不为) ,连接. ,[来源:学科网] , 即是点到⊙上的点的最长距离. 例1 .如图3，已知平行四边形的顶点分别在直线和上，是坐标原点，则对角线长的最小值为 . 解析 如图3，设直线和轴交于点.作直线点，因为平行四边形，所以和平行且相等，可得和全等，所以，可得点的轨迹是直线.当点在轴上时，直线，此时最小，最小值为5. 例2 .如图4,中，是内部的一个动点，且满足，则线段长的最小值为( ) (A) (B) 2 (c) (D) 解析 根据，可得，故点在以为直径的圆上(如图4).取的中点交⊙于点,根据圆最值模型知此时最小. ，[来源:学,科,网][来源:学科网ZXXK] 所以的最小值为, 选B. 二、构造法 对于线段最大值问题，若线段的一个端点是定点，另一个端点是动点，但动点轨迹难确定，可以考虑构造法，即找一个定点，当这三点共线时，线段最大.[来源:学科网ZXXK] 例3 如图5，平面直角坐标系中，已知矩形，点和分别在轴正半轴和第一象限角平分线上滑动，点在第一象限，求的最大值. 解析 如图5，取外接圆的圆心,因为是确定的，且也是确定的，所以外接圆是确定的.那么线段为定值，等于外接圆的半径，且是确定的，，可解三角形得.所以当三点共线时，线段取得最大值，即为的值，为. 三、转化法 对于线段最值问题，若线段的两个端点都是动点，可以考虑运用转化法，将它转化为求与之有关的另一条线段的最值. 例4 .如图6，在等边中，，点是边上的动点，点关于直线的对称点分别为，则线段长的取值范围是 . 解析 如图6，连结，由对称可得，,所以，所以是顶角为120°的等腰三角形，可得.于是求线段长的取值范围，就转化为求线段长的取值范围.最小为垂直时，最大为，所以的取值范围是，所以的取值范围是. 四、函数法 当线段最值问题从几何角度很难求解的时候，可以考虑引入参数，建立函数模型，用函数法来解决. 例5 如图7，在中，,点是边上的动点(不与点重合).过点作交于点，作于点，连结是上的点，且，则的最小值是 . 解析 由条件“”可知是确定的，;又根据作图可知形状也是确定的，PF二2BF,并且有.所以，分析可得的大小取决于的大小，所以引入参数. 设，则,. 加图7，作于点.[来源:学§科§网] , ,, 在中， ， 化简得. 所以当时，有最小值，最小值为.