中考数学教学指导：初中数学涉及三角形分类的几何问题分类.docVIP

初中数学涉及三角形分类的几何问题分类 在求解几何问题时，有时需要对图形分类讨论，本文就三角形的各种分类问题作一些探讨，以供大家参考. 一、涉及等腰三角形分类的问题 若为等腰三角形，则有以下几种情形: 1(按角分)①为顶角;②为顶角;③为顶角. 2(按边分)①为底边;②为底边;③为底边. 3(按腰分)①;② ;③. 例1 如图1，在直角坐标系中，是原点，已知(4,3),是坐标轴上的一点，若以三点组成的三角形为等腰三角形，则满足条件的点共有 个，写出其中一个点的坐标是 . 图1 图2 分析 当是等腰三角形，则有两种情形: (1)当在轴时，又有三种情形: ①，此时(－5,0)或(5,0); ②，此时(8,0); ③，此时(,0). (2)当在轴时，又有三种情形: ①，此时(0,－5)或(0,5); ②，此时(0,6); ，此时(0,). 综合可知，满足条件的点有8个(如图2). 二、涉及直角三角形分类的问题 若为直角三角形，则有以下几种情形: 1(按角分)①为直角;②为直角;③为直角. 2(按边分)①为斜边;②为斜边;③为斜边. 3(按直角顶点分)①为直角顶点;②为直角顶点;③为直角顶点. 例2 如图3,抛物线经过(－3,0)、(0,4)，点在抛物线上，// 轴，且平分. (1)求抛物线的解析式; 图3 (2)线段上有一动点，过点作轴的平行线，交抛物线于点，求线段的最大值;[来源:Z#xx#k.Com] (3)抛物线的对称轴上是否存在点，使为直角三角形?如果存在，求出点的 坐标;如果不存在，说明理由. 分析 (1)由待定系数法易求得抛物线解析式. (2)求线段的最大值，通过建模思想，建立函数关系式，再求得最值. (3)点的存在性问题，对直角三角形按直角分类分成三种情形: ①当; ②当; ③当，再利用相关的已知条件，建立方程，求出相应点的坐标. 解 (1) (2)略; (3)抛物线的对称轴为直线.根握题意当为直角三角形时，有以下三种情难: ①当时，为直角三角形，则，故设直线为,根据两直线垂直的条件，可得,故. 再把与(5,4)代入，求得，故直线为, 此时求得. ②当时，为直角三角形，则，设直线为,根据两直线垂直的条件，可得故. 再把与(－3,0)代入,求得，故直线为, 此时求得. ③当时，为直角三角形，则.此时设点，则由勾股定理，可得，， 解得. 所以，点为或. 综合①②③可知点的坐标为. 三、涉及相似三角形分类的问题 若与相似，则需确定两个三角形的已知元素，再找未知元素作为讨论依据，如抓住等角，找两边的等比关系来讨论. 例3已知在平面直角坐标系中，是坐标原点，以(1,1)为圆心的⊙与轴，轴分别相切于点和点，点从点出发，沿轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动，连结，过点作交轴于点，设点运动的时间是秒(0). (1)若点在轴的负半轴上(如图4所示)，求证:. (2)在点运动过程中，设,试用含的代数式表示. (3)如图4，作点关于点的对称点,经过、和三点的抛物线的对称轴交轴于点，连结.在点运动过程中，是否存在某一时刻，使得以点、、为顶点的三角形与以点、、为顶点的三角形相似?若存在，请直接写出的值;若不存在，请说明理由. 图4 分析 (1)连结、，运用≌证明. (2)分两种情况:①当1时，点在轴的负半轴上;②当时，点在轴 的正半轴或原点上，再根据(1.)求解; (3)分两种情况:①当12时，②当2时，三角形相似时还各有两种情况，根据比例式求出时间.注意解题过程中，应抓住和的对应边和对应角，先确定已知的对应边，未知的对应边统一用参数表示,这样为接下来列出方程提供准确依据. 解 (1)略. (2)①当时，点在轴的负半轴上，如图 4. 由(1)得≌, ； ②时，如图5，点在轴的正半轴或原点上， 同理可证≌. . (3)如图4,①当时， 和关于点对称， . 经过、和三点的抛物线的对称轴交轴于点,[来源:学*科*网] ,[来源:Zxxk.Com] 图5 图6 由(1)得≌, , 当∽时，有，, 解得，; 当∽时，有, 解得,. ②如图6，当2时， ，而和关于点对称