中考数学教学指导：巧构辅助圆，求解张角问题.docVIP

巧构辅助圆，求解张角问题 关于动点对定线段所张的角为定值问题，从表面上看似与圆无关，但如果我们能深入挖掘题目中的隐含条件，善于联想所学定理，巧妙地构造符合题意特征的辅助圆，再利用圆的有关性质来解决问题，往往能起到化隐为显、化难为易的解题效果.本文以部分中考试题为例，说明这类问题的构造策略. 问题1 .(1)如图1，在矩形中，，，如果边上存在点，使为等腰三角形，那么请画出满足条件的一个等腰三角形,并求出此时的长. (2)如图2，在中，，, 是边上的高，，分别为边，的中点.当时，边上存在一点，使，求此时的长. (3)有一山庄，它的平面图为如图3的五边形.山庄保卫人员想在线段上选一点安装监控装置，用来监视边，现只要使大约为60°，就可以让监控装置的效果达到最佳.已知，m，m， m，m,问在线段上是否存在点，使?若存在，请求出符合条件的的长;若不存在，请说明理由.[来源:学§科§网Z§X§X§K] 分析 本题第(1)问相对简单，这里分析第(2)(3)问二 (2)由条件“当时，边上存在一点，使”，动点对定线段所张的角为直角，因此联想到“直径所对的圆周角是直角”.以为直径作⊙，易证⊙与相切，从而得到符合条件的点唯一;然后通过添加辅助线，借助于正方形、特殊角的三角函数值等知识即可求出长. (3)要满足动点对定线段所张的角，由此联想到“一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半”.于是，可构造以为边的等边三角形的外接圆，该圆与线段的交点就是满足条件的点;然后借助于等边三角形的性质、特殊角的三角函数值等知识，就可求出符合条件的的长. 解 (1)符合条件的等腰三角形如图4. (2)∵、分别为边、的中点， ∴， ∵， ∴与之间的距离为3. 以为直径作⊙，过点作于，连结、，如图5. 则有， ∴⊙与相切，切点为. ∵为⊙的直径， ∴. 过点作，垂足为， ∴，且, ∴四边形是正方形， ∴.[来源:学科网ZXXK] 在中，， ∴. ∴. (3)如图6，构造等边.作于点，于点，与交于点.以为圆心长为半径画圆，则⊙为的外接圆，作于点. 在中， ， ， 又 而，∴⊙与相交. 记⊙与的交点为，连结、、，则 . ∵在中， ∴. 或(舍去). ∴上存在符合题意的点只有一个，即点. 故m. 问题2.如图7，点与点的坐标分别是，，点是该直角坐标系内的一个动点. (1)使的点有 个.[来源:Zxxk.Com] (2)若点在轴上，且，求满足条件的点的坐标. (3)当点在轴上移动时，是否有最大值?若有，求点的坐标，并说明此时最大的理由;若没有，也请说明理由. 分析 (1)动点对定线段所张的角，只需点在过点、点的圆上，且弧所对的圆心角为60°即可，显然符合条件的点有无数个. (2)根据(1)中的分析可知，当点在轴的正半轴上时，点是(1)中的圆与轴的交点，借助于垂径定理、等边三角形的性质、勾股定理等知识，即可求出符合条件的点的坐标.当点在轴的负半轴上时，同理可求出符合条件的点的坐标. (3)由结论“在同圆或等圆中，同弧所对的圆周角大于同弧所对的圆外角”知，要使最大，只需构造过点、点且与轴相切的圆，切点就是使得最大的点;然后结合切线的性质、三角形外角的性质、矩形的判定与性质、勾股定理等知识即可解决问题. 解 (1)以为边，在第一象限内作等边三角形.以点为圆心，为半径作⊙，交轴于点、. 在优弧上任取一点, 则 ∴使的点有无数个. (2)①当点在轴的正半轴上时，过点作，垂足为，如图7. ∵，点， ∴， ∴. ∵点为圆心，, ∴， ∴ ∵是等边三角形， ∴， ∴ ∴点的坐标为. 过点作轴，垂足为，连结. ∵点的坐标为， ∴， ∵、是⊙与轴的交点，[来源:Z§xx§k.Com] ∴. ∵， ∴. ∵点为圆心，， ∴. ∴，. ②当点在轴的负半轴上时，同理可得:，. (3)当过点、的⊙与轴相切于点时，最大. ①当点在轴的正半轴上时，连结，作轴，垂足为，如图8. ∵⊙与轴相切于点， ∴. ∵，， ∴[来源:学科网] ∴四边形是矩形， ∴，， ∴. ∵，，， ∴， ∴， ∴. ②当点在轴的负半轴上时，同理可得. 关于动点对定线段所张的角为定值一类问题，当所张角是直角时，利用“直径所对的圆周角是直角”构造圆——直角(或垂直)与直径有着密切关系，要善于把它们联系起来处理问题.既要见直角(或垂直)想直径，又要遇直径思垂直.当所张角是锐角(想一想为何不会是钝角)时，利用圆周角定理“一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半”或其推论“同弧所对的圆周角