中考数学教学指导：如何解决直角三角形存在性问题.docVIP

如何解决直角三角形存在性问题 直角三角形存在性问题涉及的知识点多，方法灵活，可以较好地考查学生综合应用所学的知识解决问题的能力.为了帮助学生提高解决这类问题的能力，笔者通过对一个动点，两个动点，三个动点直角三角形存在性问题的解决方法进行比较归纳，提炼出解决这类问题的一般性策略与思想方法—方程思想，供读者参考. 一、问题呈现 例1如图1,抛物线经过() 、()，点在抛物线上， //轴，且平分. (1)求抛物线的解析式; (2)线段上有一动点，过点作轴的平行线，交抛物线于点，求线段的最大值; (3)抛物线的对称轴上是否存在点，使是以为直角边的直角三角形?如果存在，求出点的坐标;如果不存在，说明理由. 图1 二、方法与策略 分析 本题的第(3)问是考察直角三角形存在的问题.由于两点是定点，故此问题只涉及到一个动点.同时由于此题只指明为直角边但未指明哪个点为直角顶点，因此需要分类讨论[来源:学科网ZXXK] 下面就此题列举四种常见的解决方法: 1.利用勾股定理逆定理构造方程 设，则,,. ①以为直角顶点，如图2，则有,解得的坐标; ②以为直角顶点，如图3，则有,解得的坐标 图2 图3 2.利用相似三角形构造方程 根据题意，画出图形.[来源:学|科|网] ①以为直角顶点，如图3，易证得∽,则有, 即, 解得,则的坐标(); ②以为直角顶点，如图2，同样的方法，解得的坐标().[来源:学科网ZXXK] 说明 此题构造相似的手段，除了图形中自身相似以外，还可以构造K字型相似、同样可以解决问题.这种方法是解决直角三角形存在性问题的一个常见的方法.[来源:学科网] 3.利用三角函数构造方程 如图 4 ,tan，tan. 由于,则，解得,则的坐标()； 同理，如图5，当为直角顶点时，可得的坐标(). [来源:Zxxk.Com] 图4 图5 4.利用两直线垂直构造方程 由题意可知,抛物线的对称轴是，要使是以为直角边的直角三角形，有两种情况: ①以为直角顶点，直线的解析式为，则的解析式为, 把代入，得，易得,所以直线的解析式为. 与对称轴联立得方程组 ，解得 ，即的坐标( ); ②以为直角顶点，的解析式为:,则的解析式为. 把代入，得，所以,的解析式为,从而解得的坐标. 例2如图6，在中，,于点,= L0cm,=8cm.点从点出发，在线段上以每秒3cm的速度向点匀速运动，与此同时，垂直于的直线从底边出发，以每秒2cm的速度沿方向匀速平移，分别交、、于、、，当点到达点时，点与直线同时停止运动，设运动时间为秒(). 图6 (1)当=2时，连结、.求证:四边形为菱形; (2)在整个运动过程中，所形成的的面积存在最大值，当的面积最大时，求线段的长; (3)是否存在某一时刻，使为直角三角形?若存在，请求出此时刻的值;若不存在，请说明理由. 简析 此题的第(3)问是一个直角三角形存在性的问题，涉及三个动点，且直角顶点不明确.但细细揣摩，此题的,两点始终在直线上，且与点运动方向所在的直线平行，则可以根据题意分类画图(如图7,8,9)进行讨论，从而将问题转化为熟悉的可以类比例1的问题，进而根据例1提供的解题策略解决问题. 图7 图8 图9 例3 如图10，在平面直角坐标系中，直线与轴，轴分别交于点(6,0) ,(0,8)，点的坐标为(0,)，过点作于点，点为轴上 一动点，连结，以为边作. (1)当时，求的长(用含的代数式表示); (2)当=3时，是否存在点，使的顶点恰好落在轴上?若存在，求出点的坐标;若不存在，请说明理由; (3)点在整个运动过程中，若存在唯一的位置，使得为矩形，请求出所有满足条件的的值. 图10 图11 解析 此题的第(3)问是使得为矩形，可以将问题转化为只要是直角三角形，且即可.进一步分析，此三角形的三个顶点都是动点，显然不属于例1，例2所总结的动点类型. 对于这样的复杂问题，需要我们将这三个点的运动关系疏理清楚.注意到题中动，随之动，同样随的运动而运动;再结合必须是直角顶点，其实就是在以为直径的圆上，而题意指明为轴上一动点且存在唯一的位置，则点就应该是以为直径的圆与轴相切时的切点.再进一步思考点还可能是以为直径的圆与轴相交且有一个交点为或时，因此，根据分析，画出图形如图11(其