江苏省高考一轮复习语文专题训练：第二部分　古代诗文阅读 二、文言文阅读·文体.docx

二、文言文阅读·文体(一)人物传记类文章阅读一、阅读下面的文言文，完成文后题目。(19分)陆周明墓志铭黄宗羲周明姓陆氏，鄞县人也。少与钱司马读书，慷慨有大志。癸卯岁，周明为降卒所诬，捕入省狱。狱具，周明无所累，脱械出门。未至寓而卒。周明以好事尽其家产，室中所有，唯草荐败絮及故书数百卷。讣闻，家中整顿其室，得布囊于乱书之下，发之，则人头也。其弟春明识其面目，捧之而泣曰：“此故少司马笃庵王公①头也！”初，司马兵败，枭头于甬之城阙。周明思收葬之，每徘徊其下。一日，见暗中有叩首而去者，迹之，走入破屋。周明曰：“子何人？子必有异，无为吾隐。”其人曰：“余毛明山，曾以卒伍事司马，今不胜故主之感耳！”周明相与流涕，而诣江子云，计所以收其头者。江子云者，故与周明读书，钱公之将也。会中秋竞渡，游人杂沓。子云红笠握刀，从十余人，登城遨戏。至枭头所，问守卒曰：“孰戴此头也者？”卒以司马对。子云佯怒曰：“嘻！吾怨家也，亦有是日乎！”拔刀击之，绳断堕地。周明、明山已豫立城下。方是时，龙舟噪甚，人无回面易视，周明以身蔽，明山拾头，杂俦人而去。周明得头，祀之书室，盖十二年矣，而家人无知者。至是而春明始瘗之。昔李固之死，汝南郭亮提章钺②，诣阙上书，乞收其尸。栾布奏事彭越头下，祠而哭之。彼皆门生故吏，故冒死而不顾。周明之于司马，非有是也。一念怜其忠义，遂不惜扞当世之文罔，尤贤尤难。初，周明读书时，有弟子讼其师，师不得直。周明诣文庙，伐鼓恸哭，卒直其师而后止。昔震川叙唐钦尧争同舍生之狱，以为生两汉时，即此可以显名当世。在周明视之，寻常琐节耳，独恨不得司马迁以拾之。江湖多传周明姓名，人以侠称，以为异人。嗟呼！周明亦何以异于人哉？周明一布衣诸生，又何所关天下事？而慷慨经营，是乃所以为异也。(选自《黄宗羲文集》，有改动)【注】　①笃庵王公，即王笃庵：曾任明兵部侍郎，抗清被俘遇害。②章钺：古代一种刑具。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.讣闻，家中整顿其室　　讣：死讯　 B.迹之，走入破屋　　　　迹：踪迹　 C.至是而春明始瘗之　　瘗：埋葬　 D.祠而哭之　　　　　　　祠：祭奠2.下列“而”的用法与其他三项都不相同的一项是(　　)(3分)　 A.未至寓而卒　 B.捧之而泣曰　 C.故冒死而不顾　 D.卒直其师而后止3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)　 A.陆周明虽然只是一介儒生，却一生行侠仗义，富有侠义精神，以至于家中所有只是草席、破被和几百卷旧书。　 B.陆周明去世后，家人在整理他的遗物时发现了王笃庵的人头，从而引出了陆周明等人盗藏王司马头颅的故事。　 C.陆周明、毛明山、江子云和钱司马等人利用中秋竞渡游人纷杂的时机，巧妙设计，相互配合，盗走了王司马的头颅。　D.当初，陆周明读书的时候，有学生诬告他的老师，陆周明到文庙，击鼓痛哭，最终为老师伸冤后才罢休。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)狱具，周明无所累，脱械出门。(3分)________________________________________________________________________(2)在周明视之，寻常琐节耳，独恨不得司马迁以拾之。(4分)________________________________________________________________________(3)而慷慨经营，是乃所以为异也。(3分)________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文，完成文后题目。(18分)刘敬者，齐人也。汉五年，戍陇西，过洛阳。刘敬脱挽辂，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便事。”于是虞将军入言上。上召入见，赐食。已而问刘敬，刘敬说曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”刘敬曰：“陛下取天下与周室异。周之先积德累善十有余世。以此为天下之中也。今陛下起丰沛，大小之战使天下之民肝脑涂地，而欲比隆于成康之时，臣窃以为不侔也。且夫秦地四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。汉七年，至晋阳，闻韩王信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴。匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”上怒，械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日得解。高帝至广武，赦敬。封敬二千户，为关内侯。高帝罢平城归，韩王信