江苏省启东市建新中学2018届九年级上学期第二次月考（12月）语文试题.doc

2017-2018学年度第一学期建新中学第二次质量分析测试 九 年 级 语 文 试 卷 （考试时间：120分钟 满分：150分出卷人 ） 一、积累与运用[来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 九年级语文第二次月考答案[来源:Z#xx#k.Com] 1瘁 肖 辟 砥（4分） 2（14分）长风破浪会有时 若出其中 若出其里 山重水复疑无路 何日遣冯唐 亡百姓苦 悠然见南山 3A．（3分）使用有误，循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高．该成语和句中“按一定的步骤”重复，所以该成语使用有误．B．使用有误，上蹿下跳：形容四处奔走，多方串连，策划活动．该成语是贬义词，用于此处不恰当．C．使用有误，浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻．句中指的是优美的风景，该成语使用不当．D．使用正确，择善而从：从：追随，引伸为学习．指选择择好的学，按照好的做．故选：A．4B（3分）【解答】A．前后矛盾，删去“超”或“左右”；B．正确；C．缺少主语，去掉“通过”或“使”；D．关联词语运用不当，改为“也要大力发展我国青少年的足球事业”．故选：B． （4分） 朝花夕拾 。孤傲 正直 倔强 追求革命。对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。6（3分）（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立．春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯．（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法．诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴． （4分）这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独特意趣． 译文：可爱的巨石大如席，下面濒临泉水．垂杨拂拂临泉举杯，是多么高雅的情趣．春风飞花低吟高唱，春风啊难道不解人意？如果说你不解人意的话，为什么又要吹送落花来？7． （4 分：内容上：①②两段写我小时候和树的亲密关系（1 分） 。正因为如此，作者才 能“惊叹”于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界（1 分） 。 结构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔（1 分） 。正因为有与山毛榉树的亲密接 触，才读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界。 （1 分） （3分）这句运用了拟人的修辞手法（1 分） ，生动形象地表达出树和我的亲密关系（2 分） 。 ? （4 分）要点与评分：答出“本义”2 分，“引申义”2 分。第一层本义：断头树两度起死回生，终于迎来春天。 （2 分） ?第二层引申义： 断头树顽强的生命意志使它上升为“一位戴着光环的精神领袖”， 成为人 们传达感恩、鼓励、关爱的象征。 （2 分） （6 分）要点与评分：能够联系本文中断头树的几次起死回生，终于迎来春天，体现 生命的不平凡得 2 分， 能够联系链接， 写出生命中有“够多的云翳”， 写出不屈服于生命中的“破 坏和毁灭”，才会诞生不平凡的生命得 2 分。表达 2 分。 11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言。引起读者的阅读兴趣。（共3分）13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从 阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分15．（8分）①军队②朝见、朝拜③离开④派、派遣 16（4分）（1）韩/借师于魏/以伐赵 （2）诸侯/莫能/与之争 17（4分）我听说君王仁义臣下就正直，刚才任崖的话坦率直爽，我因此知道您仁义。 18（4分）信守诺言，能搞好与邻国的关系，善于接受臣下的意见。 19.(65分)