四年级音乐下册第二课跳吧!跳吧!PPT.pptVIP

总堡学校 马登雄 学习目标： 1、能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲的节奏、旋律、速度、曲式、情绪等特点。 3、了解波尔卡舞曲的形式及其特点，感受音乐与舞蹈之间的必然联系。 一、简介歌曲 ?? 《跳吧！跳吧》是一首载歌载舞的捷克斯洛伐克民歌，以波尔卡舞曲节奏写成，故被称为《土风舞》，过去主要表现了人们唱起歌儿，跳起舞蹈庆贺丰收的热闹场面。 2.音乐欣赏——歌曲《跳吧！跳吧》（感受丰收的喜悦心情）跳吧!跳吧!(快四步)斯洛伐克乐曲.mp3◆ 思考 问①：听完音乐，你的心情怎样？ 问②：你怎么会有这样的心情？（从歌词、旋律入手） 11 11 | 33 33 | 4 4 4 4 | 2 2 2 2 | 77 77 | 22 22 | 3 3 3 3 | 1 1 1 1 | 5 1 | 3 1 | 5 2 | 1 2 | 5 5 | 6 5 | 5 5 6 7 | 1 2 1 | . . . . . . . . . . . . . . 土风舞片段.flv 《土风舞》片段欣赏 感受到了怎样的气氛？ 跳舞的人表情是怎样的？ 跳舞的人们为什么会有这种表情？ 欢快 热闹 欢庆丰收 ？ ？ ？ 喜悦 节拍为几拍子？ 2/4拍 音乐可分几段？理由？ 带再现的两段体 最有动感的节奏？ 切分节奏 最有特点的表现手法？ 移位模仿 《跳吧！跳吧！》 具有舞曲风格的斯洛伐克民歌 以波尔卡舞曲节奏写成 又叫《土风舞》 11 11 | 33 33 | 4 4 4 4 | 2 2 2 2 | 77 77 | 22 22 | 3 3 3 3 | 1 1 1 1 | 5 1 | 3 1 | 5 2 | 1 2 | 5 5 | 6 5 | 5 5 6 7 | 1 2 1 | . . . . . . . . . . . . . . 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 斯洛伐克是世界上古堡数量最多的国家，有着水晶般的冰洞和美丽非凡的岩洞，还有着贝多芬、伊利莎白女王、茜茜公主都曾光顾过的疗养温泉以及独具一格、造型美观的木式建筑。 《八只小鹅》.flv 斯洛伐克歌曲欣赏 《牧童》 《八只小鹅》 捷克民歌[牧童].flv 三.拓展延伸（分组根据音乐创作土风舞，并进行现场表演） 1.教师做动作要领。 2.学生观看视频。 3.学生自由组合，积极进行舞蹈创作。 4.班内展示。 斯洛伐克歌曲的基本特点： 旋律 节奏 速度 力度 情绪 作业： 简单、多次重复 鲜明 切分节奏多 以2/4 4/4为主 快板、小快板居多 欢快活泼 给人强烈的动感 多处重音 明显的强弱 创编一段表现自己高兴 快乐的歌词 四.课堂小结 同学们，最后请大家跟着我，随着这动感的音乐让我们在这热情似火的律动中结束今天的斯洛伐克音乐之旅。