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第一章 有理数 1.2.3 相反数（2） 知识回顾 1.相反数的定义：只有符号不同的两个数,我们称它们互为相反数。 2.在数轴上表示互为相反数的两个点分别在原点的两旁，并且到原点的距离相等。 3.数a的相反数是－ a；0的相反数是0。 4.如果a、b互为相反数，则a +b＝0，反之，若 a +b＝0，则a、b互为相反数。 5. 求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“-”号。 学生活动 例2：化简下列各数中的符号： 通过例题，你能总结出简化符号的规律吗？ 学生活动 多重符号的化简是由“－”的个数来定， 若“－”的个数为偶数，化简结果为正， 若“－”的个数为奇数，化简结果为负． 1.填表. 巩固练习 0 无 -3 7 1 -1 2.一个数的相反数是非负数，那么这个数是 ( ) A.0 B.负数 C.非正数 D.正数 巩固练习 3.下面各组数，互为相反数的有 ( ) ；-（-8）与-（＋8）； ；-1.5与 ． A.1组 B.2组 C.3组 D.4组 C B 4.若 是负数，则－ 是 数； 若 － 是负数，则 是 数． 巩固练习 13.4和-13.4 5.数轴上表示互为相反数的两个点之间的距离为 26.8，则这两个数是 ． 6.回答下列问题: (1)什么数的相反数大于本身? (2)什么数的相反数等于本身? (3)什么数的相反数小于本身? 正 正 负数 0 正数 7.已知数轴上A、B两点互为相反数，它们 分别表示为m ，n(mn)，并且A、B两 点间的距离是6，则m= ， n= ． 巩固练习 3 -3 1. a-3的相反数可表示为 ． m+n的相反数可表示为 ． 2.若a-1与-3互为相反数，则a的值 为 ． 拓广探究 4 -(m+n) 拓广探究 课堂小结 1.-a表示求a相反数。 2.多重符号的化简是由“-”的个数来定， 若“-”的个数为偶数，化简结果为正， 若“-”的个数为奇数，化简结果为负． 作业： 1.必做题：教科书第14页习题1.2第4题． 2.选做题： 在数轴上距离原点3个单位长度的点所表示的数是什么？ 它们有什么关系？若距离原点7个单位呢？ 布置作业 温馨提示： 认真完成作业是巩固知识的有效方法！！