历史题材专题片推介-央视《人物》栏目张爱玲专题.pptVIP

历史题材专题片推介 小组成员： 熊诗彧 王婧雅 张曼莎 王莹莹 杨由之 郝 晶 任 婕 廉慧娜 历史题材专题片—历史遗产 1、物质遗产：主要指遗址、遗物。 　　这种题材通过历史留下的遗产来解读历史、发现历史事实。一般注重记录生动的考古过程，通过链接大量的历史背景，模拟再现当年情景，让已市区生命的遗址遗物“活”起来。 《考古中国》、《新丝绸之路》、《清宫密档》、《故宫》、《话说运河》、《望长城》 2、精神遗产 　　精神遗产主要指意识形态层面的遗产，包括口头和文字的，内容涉及诗词歌赋，还有很多民间的婚姻、葬礼、祭祀、宗教等文化仪式，以及手工艺品的工艺技术等。 《远山的瑶歌》、《祖屋》、《东阳木雕》、《老鳄鱼与小雏鸡》、《告诉我的朋友我死了》 历史题材专题片—历史文献 历史文献专题片是我国特殊的品种，其发展引领了中国主流专题片的创作浪潮。题材主要分为：一是记录政治制度或政治现象的演变，二是表现名人伟人的生命历程。 1、历史时间：《让历史告诉未来》、《使命》、《百年中国》、《文革十年》、《丧钟为谁而鸣》 2、历史人物：《毛泽东》、《周恩来》、《刘少奇》、《朱德》、《邓小平》、《李大钊》、《孙中山》、《宋庆龄》、《陈云》、《百年巴金》 为什么推荐《张爱玲》 一、简单 1.没有艺术难度 照片+解说词+采访+简单的影像资料 2.没有技术难度 电子相册 为什么推荐《张爱玲》 二、简单之中有讲究 1.解说词连贯讲究 2.结构完整合理 3.结尾有开放有深意 4.叙事元素突出：细节、冲突 解说词连贯讲究 作为历史人物题材的片子，我们无法完整再现历史，难以直接揭示人物的思想观念和内心活动，所以解说词的质量就成为影响片子好坏的重要因素。 在这类型片子中，解说词要能对人物的时代背景和生活环境有高度概括，要能将无序的画面进行整合，还必须吸引观众、调动观众的想象和思考。 解说词连贯讲究 1994年6月张爱玲出版了回顾一生的照像簿《对照记》。她用自己一生中残存下来的照片图文对照地写成了绝笔之作，是十八本全集里的第十八本。或许这是张爱玲的苦心安排，她要用张爱玲的方式，为我们留下最后的线索，让我们好象玩拼图游戏一样，穿越时光，从各种角度把她的身影拼凑起来。 开头： 1、直接切入主题：张爱玲 2、为看而写：解说词配合画面上不同时期张爱玲不同的照片 3、吸引观众：绝笔之作，什么是张爱玲的苦心安排、什么是张爱玲的方式 4、奠定了片子基调：从各个角度把她的身影拼凑起来 结构完整合理逐层递进式结构（纵式时间顺序） 1、张爱玲的童年生活 “温暖朦胧的橙红色岁月” 无忧无虑的童年生活和显赫的家世背景 2、张爱玲的创作初期 “生命最灿烂的时期” “上海是她的舞台，她在那里一鸣惊人” 3、张爱玲的写作鼎盛时期 “一个是写的好，一个大众捧她” 4、张爱玲的晚年生活 没有值得称颂的作品 “其实她可以写，写不完的” “她有意躲开这个世界” 结尾开放有深意 这张照片是张爱玲4岁时摄于天津的，张爱玲在她的最后一部书《对照记》中写道“我喜欢我四岁时怀疑一切的眼光。” 1.交代结局：晚年作品少 2.启发思考：为什么作品少 3.设悬：仔细研读《对照记》，张爱玲对自己的评价个人生思索 叙事元素突出 细节：四岁时的照片，被放大的细节 差不多70年后，张爱玲面对童年时拍下的一张照片，写道：面团团的，我自己都不认识了。但是，不是我又是谁呢？把亲戚间的小女都想遍了，全都不像，倒是这张藤几很眼熟，还有这件衣服——不过我记得的那件衣服是淡兰色薄绸，印着一蓬蓬白雾。T字形白绸领，穿着有点傻头傻脑的，我并不怎么喜欢，只感到亲切。随又记起，那天我非常高兴，看见我母亲替这张照片着色。一张小书桌边亮搁在装着玻璃窗的狭窄的小阳台上，北国的阴天下午，仍旧相当幽暗。我站在旁边看着，杂乱的桌面上有黑铁水彩画颜料盒，细瘦的黑铁管毛笔，一杯水。她把我的嘴唇画成薄的红唇，衣服也改填最鲜艳的蓝绿色。”? 叙事元素突出 为什么强调这张照片、这个记忆 1、为结尾做铺垫“我喜欢我四岁时候怀疑一切的眼光”。 2、突出母亲的性格特点和对张爱玲的影响“母亲替这张照片着色。她把我的嘴唇画成薄的红唇，衣服也改填最鲜艳的蓝绿色。” 母亲曾出国留学，后居留国外，思想洋化 3、为之后“如果我的作品里最常用的是荒凉，那是因为思想背景里有着往往的威胁”做铺垫。 叙事元素突出 冲突 1、人与人的冲突 父亲 清朝遗少 客观冷静的人生态度 母亲 洋派新女性 洋化的上海租界文化 3、人与环境的冲突 张爱玲的作品在美国不被接受，没有受众 2、人物内心的冲突 “张爱玲的世界非常小又非常大” “描写土的中国文化时又不忘一个洋的现代性东西