期中考试学困生分析李新茂.docVIP

九年级理科学困生化学期中考试分析 本学期的期中考试已经结束。经过过去的半学期的共同努力，这些学生的进步很大。现就本次考试试卷和成绩以及学生情况作如下分析： 一 试卷分析 本次考试题目类型与中考形式相同，理化和卷，化学分是50分，分为选择题9-15小题14分、填空及简答题16-20小题共19分、实验及探究题21-22小题共12分、计算与分析23小题共5分。 选择题9、10、11、12、13、14、15。小题都是基础性试题，主要考察化学基本理论和实验的基本要求，都是源于课本和生活。第12小题是以药物为背景考查化学式的意义。第13小题考查的是物质性质和用途。第14小题考查的是物质的鉴别、除杂、提纯知识点。第15小题考查的是化学与健康、化学与生产、化学与材料、化学与能源知识。体现出化学与生活之间的关系。 第16是填空及简答题中的二选一题，重点考查的是现实生活与化学相关的知识点。第17、18、19、20题考查 是化学与生活、溶液问题、原子结构、化学与化工等问题。体现书本知识的应用。比较简单重点在平时对知识积累的多少。第21小题主要考查的是化学实验气体制备的原理和收集方法，比较简单容易答对，着重学生对识记内容的掌握程度。第22小题是实验探究试题，重点考查学生对实验探究方法和原理的掌握，考查的是固固加热型制气体和固液型制气体以及收集气体并验满和检验等原理。第23题是以实验为基础的分析题。也是第四大题，样品中物质的质量分数的计算和化学反应后所得溶液中溶质质量分数的计算以及参加反应溶液质量分数的计算，难度不大。也考查的是有关化学式的相关计算。通过以上分析本次考试试题难易适中，考查全面，体现了新课标下的要求。创新、拓展、社会等与实际紧密。 二、考试成绩分析 九年级一班化学成绩 九年级二班化学成绩 九年级三班化学成绩 九年级四班化学成绩 通过以上成绩表分析不难看出这三次考试成绩每次都有所提高，但是幅度不大，主要表现在学生审试题不清，没有读懂题意和要求，不细心、不认真。还有一些学生对基础知识掌握不牢固，表现在化学式的意义和化学方程式的书写，实验现象描述不到位。 三、学生与阅卷情况分析 学生分析： 通过半学期的学习，这些学生学习的主动性有所改进，但还不够认真，对学习任务不能独立完成，表现在他们存在侥幸心理，是困难越来越多。对待问题不求及时解决，老是停留在自己平时能会的问题上，没有一点的突破性，没有学习习惯的养成，也没有计划无目的的学习，从而感到学习进步不大，就失去信心。这一段时间个别学生变化较大，由不问题到问题，由不看书到看书，由不记知识到花时间去记知识，使这次成绩有所提高的重要原因。 阅卷分析： 从学生的答题情况分析，主要存在以下问题： （1）、对识记的内容存在不清楚和不知道。 （2）、书写不正确和一些汉字不会写。 （3）、没有按照试题的要求去做，审题不严。 （4）、本次对化学方程式书写80%多学生都会，只有一部分平时不认真的学生出现问题。 （5）、对实验的问题还存在不足，没有看清题目的要求，大部分表现在细节问题出错。 （6）、対试题拓展和知识的联系存在不足。 四、改进与措施 （1）加强学生对基本知识和基本操作的检查。 （2）、培养学生对知识相互联系的处理能力。 （3）对化学符号书写加强要求和训练。 （4）、培养学生学习的自觉性和学习方法。 （5）、加强实验教学来提高学生的学习兴趣。 （6）、多和比较差的学生进行交流和辅导。