导言《中国近现代史纲要》.pptVIP

* * 中国近现代史纲要 导 言 关于高校大学生必修公共思想政治 理论课课程开设的现状 （2005年新方案） 1.马克思主义基本原理（哲学、政治经济学） 2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3.中国近现代史纲要 4.思想道德修养与法律基础 “中国近现代史纲要”形成的历史渊源 20世纪50年代初开设：《中国革命史》 《联共布党史简明教程》 20世纪60年代初开设：《中共党史》 20世纪80年代前后开设《中共党史》 1985年改为 《中国革命史》 1998年开设《毛泽东思想概论》 2006年根据新方案开设《中国近现代史纲要》 一、关于“中国近现代史纲要”课的主要内容和教学目的 主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。 二、关于“中国近现代史纲要”课的主题和主线 中国近现代历史的主题 党的十五大文件指出：“鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍，创造必要的前提。”这就是说，为实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”两大历史任务而斗争，是中国近现代历史的主题。 中国近现代史的主线 中国的近现代史，就其本质和主流来说，就是一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。这就是中国近现代史的主线。 三、关于学习“中国近现代史纲要”课需要把握的几个问题 1．本课程是全体大学生必修的公共思想政治理论课，而不是历史系本科生的专业课。它的主要任务是通过讲授中国近现代的历史，帮助大学生了解国史、国情，确立并增强对于共产党、对于马克思主义、对于社会主义的信念。 2．为了使本课程的内容更为丰满，具有较强的说服力，我们要注意以世界历史的眼光审视中国近现代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题；除政治史外，加强对各个时期的经济、文化发展的反映；进一步通过比较研究（包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，各种社会思潮的比较等），来说明与“三个选择”等有关的问题。 3．本课程的下限，似不能是 1949年，也不能是 1956 年，而应当延展到本世纪初。因为尽管到1956 年，历史和人民已经选择了马克思主义、中国共产党和社会主义道路，但是这种选择是否正确，仍然要由以后的实践来检验。只有进一步了解 1956年以后的情况，弄清楚应当如何科学地看待毛泽东领导时期的历史，应当如何正确地认识改革开放的性质和成就，才能更有说服力地证明上述选择的必要性和正确性。 4．在论述中国近现代史的基本问题时，要注意加强针对性。即联系社会上流行的有关思潮（如鼓吹“告别革命”等的历史虚无主义思潮），联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题（如：资产阶级共和国方案为什么在中国行不通，怎样看待革命和建设中的失误，等等），说明有关的历史情况，着重从正面讲清有关的道理，起到释疑、解惑、明理的作用。 *