《音乐巨人贝多芬》教学设计04.docVIP

《音乐巨人贝多芬》教学设计 横店二中 许晓萍 教学目标： 1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。 2、学习课文中外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。 3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。 教学重点： 把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法以及通过文本阅读理解贝多芬作为常人和巨人的内心感受。 教学难点： 理解文中几个难句的含义以及学习贝多芬面对生活磨难的坚韧意志。 教学内容和步骤： 导入新课： 同学们请让我们大声地说出我们今天这节课的内容。出示课题：音乐巨人贝多芬（大屏幕）+板书“巨人” 同学们来说说看你心目中的巨人应该是怎么样的一个特点？(身材很魁梧，海拔很高) 那作者把贝多芬也称为“巨人”我们一起去文中找一找贝多芬到底有多高？（身高五英尺）那大家猜一猜五英尺到底有多高?(五英尺=1.52米)这么一个身材矮小的人作者为什么把他称为“巨人”呢,请同学们来说说除了身材高大以外，“巨人”还可以怎么理解（在某方面非常富有造诣的人）那我们一起来看一下贝多芬在音乐方面的成就（简介贝多芬+板书音乐巨人） 贝多芬在音乐上确实非常富有成就，刚才我们同学听的《命运交响曲》在维也纳上演的时候，打破了他们最多只能鼓掌三次的规定