教师资格考试教育学常考知识点回顾及强化练习题(六).docVIP

教师资格考试教育学常考知识点回顾及强化练习题（六）教师与学生 1.教师职业是一种专门化的职业，有着自己的职业特点和劳动特点，这些特点决定教师必须具有较高的职业素养。 2.教师职业的性质与特点 1)教师职业的性质 A.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员； B.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。 2)教师职业的特点 A.传道者角色：教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。 B.授业、解惑者角色：教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识、经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。 C.示范者角色：教师的言行是学生学习和模仿的对象。 D.管理者角色：教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。 E.父母与朋友角色：教师往往被学生视为自己的父母或朋友。 F.研究者角色：教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 3)新课程改革背景下教师角色的转化 A.由知识的传授者转化为学习的促进者 B.由课程的接受者转化为课程的开发者 C.由教学的实践者转化为课程的研究者 D.由单一的管理者转化为全面的引导者 3.教师在教育过程中的地位和作用 教师在教育过程中起主导作用，是教师本身的特征决定的。第一，教师是受一定社会的委托，以培养学生为职责的专门的教育工作者，他们是社会的代言人，代表着社会的利益。第二，教师通过对学生进行“传道、授业、解惑”来影响学生，从而成为学生知识、思想等方面的教育者，学生群体的领导者，以及学生活动组织者和管理者。第三，教师是经过专门培训的教育工作者。 4.教师劳动特点 1)教师劳动对象具有主动性；2)教师劳动手段具有主体性和示范性；3)教师劳动方式具有个体性和协作性；4)教师劳动的时空范围具有空间广延性和时间连续性；5)教师劳动过程及效果具有周期性和后延性；6)教师劳动具有创造性。 5.教师的职业素养 1)教师的政治思想素养 第一，拥护共产党的领导，坚决走社会主义道路；第二，热爱社会主义祖国，积极参加现代化建设；第三，实事求是，坚持真理，勇于创新；第四，树立现代价值观念，具有现代人应具有的思想素养。 2)教师的教育思想素养 第一，正确的教育价值观；第二，科学的育人观；第三，正确的学生观；第四，现代的教学观；第五，科学的教学质量观。 3)教师的职业道德素养 第一，对待教育事业的态度是忠于教育事业；第二，对待学生的态度是热爱学生；第三，对待同事的态度是要团结协作；第四，对待自己的态度是要不断地提高自己的道德修养。 4)教师的业务素养 第一，知识素养。1)精深的专业知识；2)广博的文化科学知识；3)教育科学理论知识。 第二，能力素养。1)语言表达能力；2)组织教育活动能力；3)教育科研能力；4)自我控制能力。 6.教师的专业发展 1)树立教师专业意识，明确教师专业发展方向；2)做勤奋的学习者；3)做有效的研究者；4)做主动的教育教学反思者。 7.学生在教育过程中的地位和作用 1)在教育过程中学生是教育的客体：在教育过程中，学生是教师引导下以学习为主要任务的受教育者，是教师教育劳动的对象。 2)在教育过程中学生是学习的主体：在教育过程中，学生是学习的主人。 8.当代学生的特点 1)主体意识增强：主动性、能动性和创造性； 2)信息获取方式多样； 3)受多元文化冲击较大； 4)受同辈群体影响较大。 9.教师和学生的关系 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。 10.师生关系的概念 1)师生之间是尊重与被尊重的人际关系；2)师生之间是爱与被爱的朋友关系；3)师生之间是服务于被服务的工作关系；4)师生之间是指导与被指导的教育关系； 11.良好的师生关系的建立 1)树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性结合起来；2)加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础；3)在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。 强化练习题 1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到