祖国的春天导学案.docVIP

课 题 祖国的春天 课时 2课时 教学目标 1、认识6个生字，会写10个生字 2、积累诗歌中优美的词语 3、了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情 学习重难点 理解诗歌内容，体会作者丰富的想象了，体会作者字里行间流露出的对祖国的深深热爱之情。 重难点引导 引导学生读懂课文内容，知道课文是从田野、河流、草原、山冈、村庄这些有代表性的景物写起，而且抓住了景物的特点。 导 案 （针对生成单设计调整相应的教学预案） 学习生成单 开门见山，直入主题 初读课文，集中识字 学生自由读文，边读边画生字 集中汇报学习生字的情况 认读生字，生词。 练读诗歌，初步感知 学生自由读诗歌，标出诗歌的小节数 选出自己最喜欢的一节，指名朗读。 边读边思考：诗歌中写了祖国的哪些地方？ 品读诗歌，想象情景 读诗歌的第一节，想一想它和后文是什么关系？ 借助书中的插图逐段体会诗歌的意思，体会作者要表达的思想感情。 模仿创作，拓展练习 启发学生像作者那样思考：春天还会给祖国的哪个地方带来什么变化？试着模仿写出一段或两段。 自主探索，借助工具书或是其他方法识字，再自己做一做下面的题吧 1、认真看下面的生字，你能为它们选择正确的读音么？ 蚕（cán chán） 嚷（rǎng yǎng） 质（zhǐ zhì） 波（bō bē） 闸（zá