省优质课交变电流教案.docVIP

《交变电流》教学设计 执教人： 5.1交变电流 【教学目标】 知识与技能 1.使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面； 2.掌握交变电流的变化规律及表示方法； 3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 过程与方法 1.掌握描述物理量的三种方法：文字、公式、图象法； 2.培养学生的观察能力和空间想象能力； 情感态度与价值观 培养学生理论联系实际的思想。 【教学重点】交变电流产生的物理过程的分析。 【教学难点】交变电流的变化规律及应用。 【教学过程】 一、课堂导入：首先来观察两个演示实验。 演示一：1、用干电池给发光二极管供电。2、用手摇交流发电机给二极管供电。 学生观察二极管的发光情况，说明发电机提供的电流大小是变化的。 演示二：1、用干电池给灵敏电流计供电。2、用手摇交流发电机给灵敏电流计供电。 学生观察灵敏电流计的指针的变化，说明电机提供的电流方向是变化的。 比较演示一、二，总结出交流和直流的区别。学生完成例题1。 二、交变电流的产生 问题：为什么发电机能产生交变电流呢？ 基本结构：磁场、线圈 产生条件：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴转动。 问题1：判断线圈处在甲乙丙丁四个位置时是否产生感应电流？若有，标出电流方向；若无，说明原因。 问题2：