[精品]初中数学重点知识点推荐.ppt

例1(08年宁夏回族自治区)商场为了促销，推出两种促销方式： 方式①：所有商品打7.5折销售： 方式②：一次购物满200元送60元现金． （1）杨老师要购买标价为628元和788元的商品各一件，现有四种购买方案： 方案一：628元和788元的商品均按促销方式①购买； 方案二：628元的商品按促销方式①购买，788元的商品按促销方式②购买； 方案三：628元的商品按促销方式②购买，788元的商品按促销方式①购买； 方案四：628元和788元的商品均按促销方式②购买． 你给杨老师提出的最合理购买方案是 ． （2）通过计算下表中标价在600元到800元之间商品的付款金额，你总结出商品的购买规律是 。 例2（2008年聊城市）随地震波而来的是地底积蓄已久的能量．因为里氏震级并不像摄氏温度一样是等分性的指标，因此每两级地震所释放的能量也相差巨大．根据里克特在1953年提出的公式计算，每一级地震释放的能量都是次一级地震的 倍．这意味着，里氏震级每高出0.1级，就会多释放出0.4125倍的能量（如7.8级比7.7级会多释放出0.4125倍的能量）．那么5月12日下午2时28分四川汶川地区发生的8.0级大地震与5月25日下午4时21分四川青川一带发生的6.4级余震相比，前次所释放的能量约是后次的（ ） A．22倍 B．34倍 C．40倍 D．251倍 例3（2008年聊城市）12．如图是某广场用地板铺设的部分图案，中央是一块正六边形的地板砖，周围是正三角形和正方形的地板砖．从里向外的第1层包括6个正方形和6个正三角形，第2层包括6个正方形和18个正三角形，依此递推，第8层中含有正三角形个数是（ ） A．54个 B．90个 C．102个 D．114个 四、强调能力立意，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。 《课程标准》提出，要重视对学生发现问题和解决问题的能力的评价。为实现这一理念，各地试卷中出现了很多通过让学生经历某种形式的数学活动，在活动过程中发现问题，提出问题，进而解决问题的题目。注意对学生创新精神和实践能力的考查。试题体现开放性、探究性、综合性和实践性特点，便于学生创造性地发挥。这些题目较好地考查了学生通过观察、实验、归纳和类比等活动获得数学猜想，并借助某种方式证明猜想合理性的数学能力。培养学生从文字、图像、数据中获取信息和处 理信息的能力，是新一轮课改特别强调的能力，中考出现了图像信息题、表格信息题，以及统计概率方面的题目，较好地实现了对这方面能力的考查。试卷中通过精心设置情景，让学生通过观察和动手操作等活动，在图形变换等过程中考查学生空间观念和推理能力，较好地落实了《课程标准》之发展学生空间观念和推理与论证的要求。 D C B A O 思考验证：如图1，AB为半圆O的直径，C为半圆上任意一点（与点A、B不重合），过点C作CD⊥AB，垂足为D，AD＝a，DB＝b． 试根据图形验证 ，并指出等号成立时的条件． 探索应用：如图2，已知A(－3，0)，B(0，－4)，P为双曲线 上的任意一点，过点P作PC⊥x轴于点C，PD⊥y轴于点D．求四边形ABCD面积的最小值，并说明此时四边形ABCD的形状． 一、要重视基础训练 中考试题首先着重考查基础知识和基本技能，（容易题至少占60%，中档题占30%），我们深切地感受到，基础不扎实，是考生失分的主要原因之一，因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的一个重要问题． 1．关注《标准》 关注〈标准〉加强和减弱的地方。 2．必须加强平时的基础知识和基本技能的教学。 让学生生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念，基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固，而不是急急忙忙地赶进度，依靠延长总复习时间来解决问题．除了理解基本概念，掌握基本技能外，还必须掌握基本的方法，包括常用的数学方法和基本的数学思想，这是目前的薄弱环节之一．虽然运算能力也属于基本技能，这是考生失分的重要原因，必须 引起重视．要解决这个问题，平时必须扎扎实实地下功夫，对学生的平时训练高标准、严要求，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理．计算能力，有时不仅是能力，更是一种计算意识。是要靠平时的点滴训练积攒而成的。 3．让学生经历探索数量关系和变化规律的过程。 运用数学的符号、概念、定理和公式去表达现实世界中所存在的数量关系，并掌握其中的变化规律，是数学教学的主要目标之一，学生数学知识的形成与整体素质的发展，在很大程度上是在他经历的探索性活动的过程中完成的