桂林山水97375683.pptVIP

教学目标： 1.初读课文，画出生字、新词，查字典或联系上下文理解词语。 2.了解课文内容，划分段落。 3.初步观察图画，整体感知画面展示的优美景色。 一·激趣导入 1.同学们，你们到过广州壮族自治区的桂林吗？观赏过那里美丽的景色吗？今天，我们一起去欣赏那里的山水风光吧！（欣赏图片） 2.你从图片中看出那里的景色和别处有什么不同吗？请你试着用优美的词语来赞美桂林山水的美景吧！ 二.初读课文 1.引出课文题目：这样的山，这样的水，作者是怎样用笔给我们描绘出来的呢？（板书课题：桂林山水） 2、自读课文（1）轻声读课文，边读边画出生字、新词。 （2）记记字形，查字典或联系上下文理解。 （3）再读课文，看看每段都写了什么，画出重点词句及不理解的地方。 三、汇报交流 1、生字。 （1）字音：峦读luán不读lán. （2）字形：澜，最后一笔是“点。” （3）攀，可这样记：一只大手，抓住树林中的枝枝杈杈。 2、词语 兀立：高耸直立。形容山势险峻。 嶙峋：形容山势突兀，重叠。 连绵不断：指山脉河流接连不断。 3、全文共四个自然段。 第一自然段写乘舟观赏桂林的山水。 第二自然段写漓江的水。 第三自然段写桂林的山。 第四自然段写观赏桂林山水的感受。 四、师生小结 1.初读了课文，你感觉课文内容和题目之间有什么联系吗？ （内容紧紧围绕题目中的“山”