课标版二年级下册《数星星的孩子》教学案例.docxVIP

课标版二年级下册《数星星的孩子》教学案例案例背景： 《数星星的孩子》一课通过描写张衡数星星的事，反映了他从小善于观察、认真思考、刻苦钻研的品质。课文所描绘的星空群星璀璨令人神往。然而对于生活在城市里的孩子来说，由于城市空气的污染，群星璀璨的星空显得那么遥远，那么陌生。这就需要通过信息技术与语文教学的有机整合，为学生创设情境，让他们接近星星，走近张衡。于是，在教学中，我就充分利用多媒体，紧扣课文和学生的特点创设情境，拉近了学生与阅读材料的时空距离，训练学生的思维，让学生初步学会提问，并引导学生在“读中悟，悟中读”。案例过程：1、师（播放媒体）：小朋友，瞧，夜晚的星空可真美啊！看着图，你能说一两句话吗？生1：夜空中的星星很美很亮。师：是呀，天上的星星就像——珍珠一样亮。生2：夜空中的星星很多。师：你从哪里看出来的（满天、无数）生3：晚上的星空很美。师：是啊，不仅星星很美，夜晚的天空也很美。2、出示句子：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。”3、谁能把这句话美美地读一读，自己先试试看。4、逐一请学生站起来读，读了这句话，你有什么感受？5、指导朗读，读出“星星很多、很美很亮，星空很美”的感觉。6、齐读。配音乐读。7、师：古时候有一个孩子，他最喜欢数星星，经常注意观察天上的星星。今天我们就来学习36课：数星星的孩子。8、齐读课题。9、师：读了课题，你有什么问题想要问的吗？10、生1：我想