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课题 《政府的职能：管理与服务》教学设计 教学目标 1、知识目标： 识记和理解我国政府的性质；识记和理解我国政府的基本职能； 理解我国政府的作用，并知道目前我国正在建设服务型政府。 2、能力目标： 归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。 3、情感、态度、价值观目标： 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。 重点 难点 重点：政府职能的问题 难点：我国政府是便民利民的政府 教法教具 讲授法、问题探究法、活动探究法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论 多媒体，黑板 环节 教学过程 教学方法 【导入新课】 我们在第一单元中，我们了解了我国政治生活中两个重要的主体，即国家和公民，知道了在人民民主专政的社会主义国家中公民如何有序参与到政治生活中去。今天我们开始新一单元的学习，这个单元我们会了解另外一个重要的政治主体，即我国的政府。 大家对我国的政府有多少了解，经常在哪些场合可以看到政府的身影？下面马航MH370客机坠毁事件中，我们一起来看看我国政府的态度和应对措施。从此事件中我们可以深切的感受到我国政府在保护公民的生命安全，我国的政府是人民的政府。我国政府是一个什么样的政府，这样的政府到底担任着什么样的角色呢？履行这些职能有什么意义？要回答这些问题，让我们共同走进政府职能的学习。 【讲授新课】 提问：我国政府在这个事件的行为真实地体现了我国政府的性质，那我国政府具有怎样的性质？ 归纳：这就是我国政府的性质，它的准确表述是： 1、政府的性质： 我国政府是国家权力机关的执行机关， 是国家行政机关， 是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。 提问：结合我国的国家性质思考我国的政府性质为什么具有这样的性质？我国国家性质和政府性质是什么关系？ 归纳：我国人民民主专政国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。政府的性质是由国家的性质决定的。 过渡：政府的性质又决定政府的职能，职能的实施反映了政府的性质，那政府的职能有哪些呢？接下来，我们就来共同讨论一下这节课的重点内容：政府的职能。 提问：快速阅读教材，政府应履行哪些职能？ 回答： 2、政府的职能： 保障人民民主和维护国家长治久安的职能； 组织社会主义经济建设的职能； 组织社会主义文化建设的职能； 提供公共服务的职能。 讲授：我们可以概括为政治职能、经济职能、文化职能和公共服务职能。 下面我们通过李克强总理的工作报告来了解政府各个职能的具体表现。 提问：仔细阅读并讨论四个探究活动，思考每个材料主要体现了政府的什么职能？ 讲评：分别主要体现了政府的政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能。 （通过浏览教材和阅读时政材料，初步感受和了解政府的职能） 过渡：通过总理的政府报告，我们初步了解了我国政府的四个职能，接下来我们将进一步深入学习政府的职能。 (1) 保障人民民主和维护国家长治久安的职能 提问：首先，我们来看政治职能，我们如何理解政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能，请同学们阅读课本，了解政治职能包括哪些具体内容？ 归纳：主要可以概括为打击犯罪和民主建设两个方面，这集中体现了我国的民主和专政职能，反映了我国人民民主专政的国家性质。 过渡：通过经济生活的学习，我们知道我国当前发展社会主义市场经济，重视市场对经济发展中资源配置的基础性作用。 (2) 组织社会主义经济建设的职能 提问：在此，为什么还强调政府要履行组织社会主义经济建设的职能？政府又应当如何参与到经济建设中？请大家结合经济生活中的相关知识来回答。 归纳：发展社会主义市场经济要充分发挥市场和政府两只手的作用，既要坚持市场的基础性地位，又要加强政府的宏观调控作用。 讲解：政府组织经济建设的职能不是对经济的直接管理，而是运用宏观调控来组织经济建设。就是对社会总需求和总供求进行总量调控，并促进经济结构调整和优化，保持经济持续快速健康发展。具体来说，政府主要运用经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的方式引导和调控经济运行。 提问：如何理解政府在履行经济职能中的这四个手段？下面一起来看四个材料，请同学们思考每个材料分别体现了政府的那个经济手段？ （提问两位学生来回答，加以比较） 讲评: 通过大家的回答，我们可以发现同学们对政府的经济职能的四个手段的理解还不够准确。为了大家更好的理解，下面我们对这个问题进行了总结，注意区分。 (3) 组织社会主义文化建设的职能 过渡: 当今，经济和文化相互融合，这就要求我国政府经济社会建设中还要积极履行组织社会主义文化建设的职能。 提问：政府如何履行文化