人教版三年级上册25《矛和盾的集合》课件.pptVIP

同学们请你也来发挥想象，用“……如……”来造个句子吧。 * “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” * “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 感叹号表达发现问题的欣喜 * 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 固然——虽然 * 用上合适的四字词语填空 1、中国乒乓球的国手们在奥运会（ ）。对方队员面对强有力的进攻，虽然（ ），但最终（ ），败下阵来。 2、当猎狗这个（ ）出现在受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。 大显神威 左抵右挡 难以招架 庞然大物 * 这篇文章中，你对哪句话感受最深？ * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？ * * 轮船＋大炮＝军舰 雨伞＋伸缩杆＝折叠伞 炮弹＋火箭＝导弹 楼房＋汽车＝双层汽车 垃圾桶＋清扫工具＝吸尘器 * 揠苗助长 * 守株待兔 * 坐井观天 * 自相矛盾 * * * 矛：古代打仗时，用来攻击的武器。 * 盾：古代打仗时，用来防守的武器。 * * 我会写 矛 盾 * 矛和盾是怎么样集合在一起的呢？它们的集合又会有什么样的作用？带给大家怎样的启示？相信大家学了课文之后会明白，请同学们先来听一听课文吧。 * 矛和盾的集合 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 * 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威，1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 * 我会读： 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 * 集合： 把分散的聚到一起。 集合—— 合二为一 * 大显神威： 充分显示高超的威力。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威，1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。 * * 请大家用你自己喜欢的方式自己读一读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 词语提示： 自卫 进攻 坦克 战场 合二为一 大显神威 * 发明家手持矛和盾，在与朋友打比赛时，由矛能进攻，盾能自卫的长处想到把它们合二为一发明了坦克，坦克在战场上大显神威的事。 课文主要讲： * 再读课文想一想： 发明家是如何集中矛和盾的优势，发明了坦克呢？请同学们从课文的1—4自然段找找答案吧。 * 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 * 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” * 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。 * 提纲： 发明家忽然产生了一个想法： 发明家仔细考虑了一下，可是： 发明家灵机一动，对了： 于是，发明家发明了坦克。 * 提纲： 发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋