a论教师的可持续发展.docVIP

如何实现教师的可持续发展 当前，可持续发展观已成为世界的主流发展观。社会的可持续发展要求教育能可持续发展；教育可持续发展又要教师队伍具有可持续发展的能力。教师的可持续发展是指既能胜任其当前从教任务又有利于胜任其今后从教任务的教师身心各方面协调、持久而强劲的发展。教师的可持续发展，既是社会的需要，又是个体的需要。教师的可持续发展是实施教学创新、提高教学质量的重要保障。教师是教学活动的第一要素，是教学活动的设计者，组织者，执行者和管理者。教师的水平直接决定着教学活动的进展和成效，决定着教学质量的高低。教师的可持续发展又是学生可持续发展的最重要先决条件。在学校中，对学生影响最大的是老师，一个具有创新精神和时代精神的教师，也必然能教出同样适应现代社会发展要求的可持续发展的学生。教师的可持续发展也是教师自身发展的需要。那么怎样实现教师队伍的可持续发展呢？ 1 首先是自学 作为教师本人，要想获得可持续发展，首先应充分发挥自身的主观能动性，抓紧一切可以利用的时间和机会进行自学。学习不止于老师读教科书、教学参考书和练习册。，这是远远不够的。其实，作为一个教师，我们除了要读有字的文本类的书以外。要使教师的学习真正成为教师可持续发展的加油站，就必须使教师的学习成为全面的学习。只有全面的学习，才能赢得教师的全面发展。就学习的内容而言，不仅包括科学文化知识的学习，而且包括现代教育技术与艺术的学习，还包括教师职业道德的修炼与学习。就学习的方面而言，不仅要学习怎样做人，而且要学习怎样做事、怎样做学问。 2 进修与培训 培训与进修是促进教师专业发展的有效方法，尤其是在职进修与培训。要加强宣传教育，让教职工真正认识到专业发展的重要性与紧迫性，从而投身到学习提高的行列中来。学校要制定相应的规章制度，鼓励教师进修，包括学历进修和继续教育，尽可能在时间上、经费上给予支持。把学历提高、教学能力提高等当做教师考核奖励的指标，激励教师发展。 3 参观交流 “他山之石，可以攻玉”，学校要坚持走出去，请进来，让教师与名师专家面对面进行交流对话，走进名校，零距离感受最先进的教育理念和教育模式，在学校内部和学校之间组织交流参观，通过比较，教师和学校可以明确自己的长处，发现自己的短处，借鉴别人的正确做法，避免别人的错误，提高教育教学的质量和水平，并极大地促进自身的可持续发展。 4 评比竞赛 现代社会是个竞争的社会。每个人都有潜在的竞争意识。通过竞争，可以充分调动人的上进心、积极性和超强的工作热情，可以充分发挥人的各种能力、挖掘人的各种潜能，使人取得意想不到的进步和成绩。因此，教师本人要积极参加各种形式和级别的比赛，以此来锻炼和提高自己。各级教育部门，也要积极组织和开展各种规模、各种级别的高水平评比和竞赛，并建立健全公平合理的评价与奖励制度和政策，鼓励和吸引广大教师积极参加。学校可以开展优秀教研组、文明办公室 、“教师每月之星”和“优秀班主任”的评比活动。 5 教育科学研究 是促进教师可持续发展最有效的途径，教师亲自参加和开展教育科学研究活动。对教师来说，教育科研是教师对教育教学活动的有意识的追求和探索，是运用教育科学理论指导教育活动的自觉行动，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识。通过参加和开展教育科学研究，教师可以提高学习现代教育理论规律和方法技术的自觉性，帮助教师树立现代教育思想和观念，提高理论水平，及时发现问题、分析问题并努力寻找可行的解决问题的策略和办法，不断探究各种新型有效的教学方法和模式，增强工作的责任心与积极性，同时提高自身的创造能力和其他各种能力，使自身获得全面而快速的持续发展。 教师的可持续发展，既是社会的需要，又是个体的需要。