课题结题方案.doc - 乌鲁木齐市沙区教育局－－－首页.docVIP

沙区“十一五”基础教育科研课题结题方案 指导思想 教科研工作要坚持科学发展观，坚持教育创新，充分发挥教育理论研究对教育教学的指导、引领和促进作用。继续在教育教学实践中深入研究，强化过程管理，聚焦重点，解决问题，以研究带动课改实践，以行动促进教育发展，进一步加强教育科研的领导和管理，加强对沙区“十一五”基础教育科研课题（上学期未结题的学校）的结题指导，切实做好沙区“十一五”基础教育科研课题结题工作。 工作要点 为使沙区“十一五”基础教育科研课题结题工作扎实、有效的进行，沙区“十一五”基础教育科研课题总课题组，首先进行第一阶段的自查自评及自查总结工作，在此基础上对中、小学，幼教（上学期未结题的学校）进行结题工作。 组织机构 沙区“十一五”基础教育科研课题结题工作组： 组长： 薛克波 胡卫东 副组长： 王艳萍 丁志雁 方剑 田晓梅 组员： 中学组：张万军 杨庆元 马小莉 朱星星 辛瑾 小学组：韩辉 马金梅 陈勇 陆红梅 徐琴 王雪黎 卿红燕 费美玲 王静 幼教组：孙钰华 金革 迟伟红 四：结题申报具体安排 各实验学校（上学期未结题的学校）首先填写自查自评表及撰写课题结题报告。 2、 申请结题的学校需填写：《沙区“十一五”基础教育科研课题结题申报鉴定书》（简称：结题申报鉴定书） 结题申报鉴定书需填写一式三份（申报课题学校需填写结题申报鉴定书中一至五项内容），撰写结题报告，交纸质结题报告一式五份，同时结题申报鉴定书及结题报告需交电子稿（发送至：txm0991@163.com） 课题研究成果表现形式：必须是根据课题研究的内容，通过课题研究所取得的成果，其表现形式是：结题研究报告及相关论文、个案、课例、优质课、教学反思等（研究过程中的文本资料必须归档入盒写目录）。 课题申报的结题成果经专家评审获奖即为结题。 课题报告及课题结题申报鉴定书纸质稿上报 时间：2010年9月13日----14日（过期不报，视为自动放弃） 上报地点及负责人 地点：沙区教研室 负责人： 小学课题交至：陆红梅 中学课题交至：田晓梅 幼教园课题交至：金革 五：结题工作暨成果报告会 时间：2010年9月20日、21日 地点：另通知 希望各课题学校领导高度重视，中学教研室或小学教导处指导和督导结题工作，保证课题研究的质量和结题率。 备注：见表一、表二 符合申报结题学校的名单 《沙区“十一五”基础教育科研课题结题申报鉴定书》 沙区“十一五”基础教育科研课题组 2010年9月7日 表一： 延期结题学校（园）名单如下： 学 校 课 题 名 称 课题负责人 第十中学 《艺术教育校本课程资源的开发研究》 韩玉荣 第十中学 《学生学习方式与学习质量关系的研究》 杜刚 （化学） 第十中学 《学生学习方式与学习质量关系的研究》 涂亚娟 （英语） 第十中学 《新形势下德育课程的实效性研究》 张平 第十中学 《提高中学生心理健康水平的实验研究》 雷新中 第46中学 《教师专业成长的发展性评价研究》 吴永毅 第46中学 《建立以校为本的教研制度》 卓娜熙 第46中学 《中学生双语教学适应性研究》 布海丽且姆 第21小 《如何激发学生对数学学科的兴趣》 买买提 第55小学 《小学生良好行为习惯的培养与研究》 金琛玲 雪莲小学 《实施小学语文课程评价制度，促进学生发展》 候立萍 雪莲小学 《在阅读教学中培养学生针对重点句段提 出有价值的问题的能力的研究》 候立萍 第16小学 《以读为本，在汉语教学中发挥学生的 主体性实验方案》 迪力夏提 第6小学 《提高民汉合校汉语班民语学生学汉语能力》 贠建江 第6小学 《小学生自主性学习方法的研究》 古丽孜热托提 第52小学 《小学美术“纸工艺”校本课程资源开发研究》 汪益明 后峡学校 《小学语文“减负”与提高教学质量的实验研究 》 陈红艳 雪莲小学 《 如何提高未受学前教育学生的