青年教师培训(珠海讲稿).pptVIP

做一个有尊严和幸福的教师 ----专题讲座 我们的学校不是一座凝固的建筑，而是产生思想的地方，是一条流动的思想之河，学校也不只是人群聚集的场所，而是产生人才的地方，我们的责任是让这条思想之河生生不息，流动起来，泛着粼粼的波光，涌动着不竭的活水，愈流愈远，愈流愈开阔，让这座巨大的人才宝库经年累月地充实起来，绽放出奇光异彩，为国家、为社会输送出更多高素质的人才。 与初中生相比，高中生情感的内容更加丰富多彩了，他们大多敬师长、爱父母、重友情。同时，他们的情感又具有多变、易动情等特点，有时为了义气或情感，不讲原则、不计后果。高中时期，也是孩子们性成熟已经基本完成的时期。随着性机能成熟和性意识的觉醒，许多孩子对异性的态度发生了变化，对异性更加关心了，对性的知识更加好奇，在心理和行为上产生了新的问题与矛盾，有的孩子不能正确处理以上的矛盾与问题，产生了恋爱的行为。 ⑶ 情感世界多元 学生良好的意志品质是在克服困难中表现并在克服困难中形成的。进入高中以后，学生们处事的果断性、坚持性与自控能力也迅速增强。但在生活与学习活动中，仍然带有冲动性和草率性，在排除困难和干扰方面，不够坚定与坚持，遭遇困难与挫折，也容易出现动摇。 ⑷ 意志品质脆弱 ㈤ 提升生命境界 灵魂生活是心灵对生命意义的沉思和体验。 1. 正