§6.27.1大珠江三角洲.docVIP

§6.27.1 大珠江三角洲 一、教学目标 知识与技能： 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义。 3.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。 4.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”，使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 5.知道三角洲、城镇化等概念含义。 6.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。 7.通过有关地图和材料，培养学生获取图文信息、综合分析、归纳概括、辩证思维、比较及相互协作等能力。 8.使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。 过程与方法： 对比法、讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 运用已有的地理知识和已知的地图，进行分析。 情感态度与价值观： 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育 2.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展情况，认识党的改革开放政策的正确性； 3.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感； 4.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义，初步形成人地协调与可持续发展的观念。 二、教学重点 1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等； 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 3.“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。 三、教学难点 1.“对外开放的前沿”空间概念的形成； 2. 香港经济特点及与内地的联系。 3.“外向型”经济的主要特点。 四、教学过程 内容 教师引导 学生活动 备注 引入 1.歌曲《东方之珠》你知道这首歌唱的是哪儿吗？ 东方之珠是香港的别名和美誉，这个称号起源于1970年代，除了形容香港之美，也形容香港经济之繁荣。有同名电视剧和歌曲，罗大佑于1991年创作的“前店后厂”这种独特的经济模式充分利用了两地的互补优势，实现了强强联手，促进了两个地区经济的迅速发展。“前店后厂”这种独特的经济模式充分利用了两地的互补优势，实现了强强联手，促进了两个地区经济的迅速发展 位置 范围 面积 人口 人口密度 香港 澳门 香港位于 （经济特区）以南，澳门位于 （经济特区）以南。 ［材料分析］香港经济发展的“外患内忧”。 珠江三角洲的经济非常发达，为什么珠江三角洲的经济会如此发达那？有哪些有利条件？又是怎样来发展的呢（发展措施）？请根据以下的资料和题目分析。 香港经济现状： 香港与韩国、新加坡和中国台湾推行出口导向型战略，重点发展劳动密集型的加工产业，在短时间内实现了经济的腾飞170多个国家与地区有贸易往来，1993年对外贸易总额占世界的3.6％，居世界第10位，在亚洲仅次于日本。转口贸易居世界首位。 金融中心：香港是继纽约、伦敦之后的世界第三大银行中心。1994年，世界排名前100位的大银行中，有85家在香港设有机构。另外，香港股市的发达程度在亚洲仅次于日本东京，在世界仅次于美国、日本、英国、法国和德国。 …… 了解香港面临的外患（外来挑战）： 当今世界的竞争一刻也不会停止，而且是非常激烈的。从全球看，各国、各地区都是对手，最直接的对手是日本和亚洲另外“三小龙”。 香港面临的内忧： 1．地 人 ，人口压力 。 2．地价 ，工资水平 。 3．维多利亚港和启德机场已饱和，缺少发展空间。 小试验：让我们回到珠江三角洲地区来为香港寻找些办法。 两个容器分别代表香港和深圳，小方块分别代表土地、资金、技术、资源和劳动力等经济要素。 实验一： 据港、深两地的优势将各要素分放在两个容器中。（某要素有优势就多放，否则少放。） 实验二： 如果使港、深两地经济都得以发展，应该怎样做？能用图示的方法表示两地的关系吗？ 大家找到了经济要素转移的办法，解决了香港的一些问题，但大家注意到了吗？土地要素无法转移，而这却是制约香港发展的关键因素。怎么办？ 论证假设的可行性： 这样做会给香港、深圳带来什么影响？（讨论发言） 反馈练习 澳门发展面临哪些问题？怎么办？ ［小结：港澳与祖国内地（小珠江三角洲）的经济联系］ 1.港澳地区的第 产业很发达，香港是 中心、 中心、 中心、 中心和 中心。澳门经济发展的重要支柱产业是 。 2.港澳地区与祖国内地（以珠江三角洲地区为主）的经济合作，主要是、的关系。祖国内地资源、资源丰富且价格低廉，而港澳地区则有丰富的、、和。港澳地区在前扮演“”的角色珠江三角洲地区在后扮演“”的角色。 “