生态旅游的现状与意义.docVIP

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版 旅游服务与管理 专业 高一年级 旅游概论 课程 课题内容 生态旅游的现状与意义 课型 理论 课时 4 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观 掌握生态旅游的意义以及中外生态旅游发展现状 培养学生思考问题、解决问题的能力。 培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。 教学重点 与难点 掌握生态旅游的意义以及中外生态旅游发展现状 教学方法 讲授法、情景教学法 使用教具 多媒体 学情简析 对旅游已经有所了解，知识的掌握能力也更强了 教 学 过 程（内容不能少于150个字） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 复习提问 提问 回答 新授 一、生态的区分 　　生态是生物有机体与无机环境（空气、日光、水、温度、湿度、土壤、岩石等）之间的相互关系。生态可分为三种类型： 原生态　　　　2．次生态　　　　3．泛生态 　二、中外生态旅游现状比较 　　1．国外生态旅游发展现状 　　目前，世界旅游业增长最快的部分是生态旅游，生态旅游正在成为国际潮流。从世界范围来看，生态旅游的客源地主要集中在欧美及亚太的经济发达国家，接待地则多数为大量的经济相对比较落后的发展中国家。 　　联合国将2002年定为“国际生态旅游年”，号召世界各国开展可持续发展的旅游业，促进环境保护和经济发展。它使生态旅游成为了全球关注的持续性热点。 2．我国生态旅游发展现状 　　我国的生态旅游虽然比世界某些旅游发达国家起步晚，但是发展势头却非常明显。目前我国正在结合自己的国情和旅游业又好又快发展的实际需要，走出一条具有中国特色的生态旅游发展道路，使生态学观念在旅游系统中全程体现，使人人都成为自觉的生态旅游者，实现可持续发展的旅游体系，从而推动人类文明的进步。 三、生态旅游的意义 　　目前，生态旅游能够获得社会的广泛认可，是因为它有许多积极的作用，主要表现在对发展经济、文化、生态建设、保护区和旅游地可持续发展等几个方面。 　　1．利于生态环境的保护 　　2．明显的经济效益 　　3．良好的社会效益 课件展示 教师启发 课件展示 教师启发 课件展示 教师启发 学生思考 学生思考 学生思考 学生思考 作业 布置 练习册 板书 设计 生态旅游的现状与意义 一、生态的区分 二、中外生态旅游现状比较 三、生态旅游的意义 教学 后记 大部分学生掌握了，但还要多加强课后复习 授课教师： 谢菲菲