五年级下第五章分数的加法和减法课件.docVIP

分数的加法和减法课件 教学重难点： 1、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，正确合理地进行分数加减法的混合运算。 2、掌握异分母分数加减法。 3、掌握分数加减运算的运算规则。 教学过程： 复习引入 前面我们已经学过了整数的加减法，在三年级已经学习过同分母分数的加、减法，那么大家知道异分母的加减法该如何做吗？分哪几个步骤？（ ） 新授 1、把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么？ （ ） 问：你能算出结果吗？怎样想的？是1 个，是 个，合起来也就是 。 2、把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？（ ） 问：你能算出结果吗？该如何计算呢？ （由于和 不同，不能直接相加减，故需要先将它们 ，把分母化为一样，所以便可化为（ ），再利用同分母相加减的方法进行计算，结果为： ）。 小结：计算异分母分数加、减法时，要先 ，再按同分母分数加、减法进行计算；计算结果能 的要约成最简分数；计算后要自觉进行验算。 3、分数加减混合运算 说一说下列各题的运算顺序。 112+8-13 16-4+21 24-(18+3) （ ） 那么分数的加减混合运算是否也遵循上面的原则呢？（ ） 例：＋一 方法一：＋一 方法二： ＋一 =＋一 =＋一 =一 = = = 观察上式：你发现了什么？ （计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以 通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。） 变式： -（-） +（-） -（+） +-+ 分数的加法和减法练习题 时间：20分钟 姓名： 班级 一、填空。 （1）分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　　　）。 （2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。 （3）同分母分数相加减，分母不变，只把（　　　　）。 （4）异分母分数相加、减，要先（　　）才能相加。 （5）35分钟＝小时　　80厘米＝米 （6）0.8里面有8个（　　　）分之一，它表示（　　）分之（　　）； 0.05里面有5个（　　）个（　　　）分之一，它表示（　　　）分之（　　）； 0.018里面有18个（　　）分之一。它表示（　　　）分之（　　　）。 （7）米比（　　　）米短米 比米长米的是（　　　）米。 （8）分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 、计算。 1、直接写出得数。（6%） ＋＝　　 　　　＋＝　　　　　 －＝　　　　　＋＝ ＋＝　　　　　 －＝　　　　　－＝　　　　 　 －＝ 2、简便方法计算,写出主要计算过程。（12%） (1)6.12＋＋2.88＋　　　　　　　　（2）－（－） (3) －（＋ ） (4) ＋－＋ 3、解方程。（12%） (1) 2x－8.125＝18.125　　　　　　　　(2) 3x＋＝ 　　() x －(＋)＝ () x－（－ ）＝ 列式计算。 （1）与的差比与的和少多少？ （2）一个数加上，再减去，结果是，求这个数是多少？（用方程解） 三、应用题。（20%） （1）一个长方形长是米，宽是米。它的周长是多少米？（3%）（2）一根铁丝，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下全长的几分之几？（3%（3）小萍做语文作业用了小时，做数学作业比语文作业少用小时，他做这两种作业一共用了多少小时？（4）筑路队修一条公路，第一周修了千米，比第二周少修千米。两周一共修了多少千米？（5）一个建筑队原计划七月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。实际超过计划多少千米？（6）甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的，乙队比甲