[文学]劳技教案.doc

插花艺术 插花 课 型 课 时 一课时 教学目标: 德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美 能力和创造力,增强集体协作精神. 知识目标:了解有关插花 的知识，花名，花语， 插花的工具, 插花方法 插花 能力目标:掌握制作插花 插花的操作方法及要领,会自己设计并 插花 制作插花 教学重点:插花 的艺术性 教学难点:插花的技巧 教学方法:讲授法,演示法 教 具:鲜花,人造花,干花,剪刀,花泥,花器 等. 教学过程及内容 一,导言: 今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花.同学们喜欢 吗?下面再请同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城 市,居室. 欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶 了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室一种 高雅的礼品.鲜花有这么大的作用.那么怎样才能使鲜花更 具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花 插花,今天我们 插花 就来学习如何插花 插花. 插花 出示课题: 插花艺术 插花 二,新授: 1,插花 插花:就是将花朵,叶片,果实,枝条等植物材料 材料经 插花 材料 过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品. 在世界上两种插花 插花形式,一种是以中国为代表的东方式插 插花 插 插花. 花,另一种是以欧美为代表的西方式插花 插花 2,请大家欣赏插花 插花作品. 插花 大家所看到的是实用性插花 插花,也叫礼仪插花 插花,还有一种是商 插花 插花 业插花 插花. 插花 3,花语:人们爱花,赏花,把花人格化,所产生了一种花 的语言叫花语.请同学们回家收集一些常见花的花语,现在 请说一说你所了解的花 语. 学生 说:玫瑰:纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情 人急速奔跑,手,腿被玫瑰花 的刺划破了,鲜血滴在 花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象 征. 百合:纯洁,庄严,事业顺利,象征吉祥如意.我国取其百 合的寓意,意为百年好 合. 康乃馨:象征母爱,慈爱,健康,层层叠叠忧如母亲对儿女 绵绵不断的爱护和关怀. 向日葵:憧憬,光辉,敬慕. 教师:了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力. 4,我们来认识一下插花 工具材料 插花的工具材料: 插花 工具材料 利刀,剪刀,花泥等.花泥:是一种化学制品,它吸水性强, 可以保持水分的供给. 按花材的性质分为鲜花,绢花和干花.???们常见的种类是鲜 花和绢花. 它们的插花 插花方法:⑶确定花插的形状或大小,也叫打底. 插花 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材,要选择鲜艳,富有神采 形状的花材.我选当前盛开的鲜花.另外要意高低的搭配, 要具有合谐性. 788⑸添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体.我选 用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配. 师:下一步应添入什么呢? 生:一些配草,配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用. 师:大家说的很好,最后还要加一些装饰性花材,如满天星 等. 你喜欢教师的插花 插花吗?相信大家一定很想试一试. 插花 5,演示插花 插花步骤: 插花 ⑴立意构思:也就是在进行艺术创作之前先要确定意 图. 并且要确定插花 插花类型:瓶花,手把花或是花篮 插花 等. 我要做一个盆花,送给我的好朋友,愿我们的友谊更 深. ⑵根据需要确定插花 插花的造型:扇形,三角形,圆形或任意形 插花 状.我以扇形为例. 6, 请同学们自愿分成小组制作插花 插花:3—5 人都可以,人数 插花 不限. 请各小组的同学讨论一下,你们的花想送给谁或想摆放在哪 里?你们想选择什么花材? 在大家插花 插花之前,请给作品起出名字,请大家用自己灵巧的 插花 双手来进行你们的创作吧. 7,作品展评:请大家把作品放到前面.你喜欢哪个作品? 为什么?请说一下你的创意 吧. 三,小结:同学们的作品都很有想象力和创造性.插花 插花,不 插花 是单纯的花草组合,也不是简单的造型,它是融艺术,生活 与一体的艺术活动.同学们通过花与草的构筑一定会将我们 与 的生活创造的更加美满富有情调 课题 备课时间 课型 课时 教学目标 科学探究: 1,初步学会搭建几种桥梁. 一课时 建桥梁 2,能够收集有关桥梁的图片和资料. 科学知识: 1,知道桥梁是由桥面和桥墩组成. 2,知道拱形桥,吊桥是承受力大而又结实的桥梁. 3,了解常见的桥的特点. 情感,态度与价值观: 1,经历建桥梁 建桥梁的过程,体验造桥的艰辛与快乐. 建桥梁 2,意识到科学技术在桥梁中的作用. 二,教学重点 搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度. 三,教学准备 有关搭建桥梁 建桥梁的材料:线绳,金属钩码盒(做桥墩),支架(做吊桥 建桥梁 架),双面胶,立方体块(做重物用)等 教学课件 四,教学过程 激发兴趣,问题导入. 老师问:你能说一说你身边的桥梁