第七课。荷叶·母亲.pptVIP

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。 文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？ 红莲是全文着力用墨的重点。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花。作者先作平平淡淡的铺垫。把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文埋下伏笔。 荷叶·母亲 冰心 学习目标 一、阅读课文，了解作者，掌 握生字词。 二、重读课文，分析课文。 花瑞（ ）： 菡（ ）萏（ ）： 攲（ ）斜： 遮（ ）拦： 荫（ ）蔽（ ）： 徘（ ）徊（ ）： ruì hàn qī zhē ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 指花带来的好兆头。 ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 荷花的别称，文中指红莲含苞未放。 倾斜，歪斜。 遮挡，阻挡。 yìn pái dàn bì huái 自学指导一阅读课文，了解作者，掌握生字词 冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》《春水》 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 荷叶·母亲 两缸莲花 回忆往事 红莲绽放 引人注目 雨打红莲 心绪不宁 荷叶荫蔽 深受感动 歌颂母爱 自学指导二再读课文，分析文章 课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的? 环境 红莲 心境 第一次 第二次 第三次 第四次 环境 红莲 心境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满 亭亭 （白莲已经凋谢） 烦闷 雷声作了? 雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地 倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的 覆盖下 雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 （雨肆意地下着） “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？ 3. 这一句在文章结构上有什么作用？ 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？ 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使“我”在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。 3. 这一句在文章结构上有什么作用？ 简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮。 作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里? 莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。