第九章 电磁感应 第3课时.pptVIP

课堂探究·突破考点 专题9 图2 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 答案　(1)0.1 A　(2)1 m/s 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 图7 图8 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 Add your company slogan LOGO 杨立斌 课堂探究·突破考点 第2课时 课堂探究·突破考点 第2课时 原因 由于开关闭合时，流过电感线圈的电流迅速增大，使线圈产生自感电动势，阻碍了电流的增大，流过A1灯的电流比流过A2灯的电流增加得慢 断开开关S时，流过线圈L的电流减小，产生自感电动势，阻碍了电流的减小，使电流继续存在一段时间；在S断开后，通过L的电流反向通过A灯，且由于RL?RA，使得流过A灯的电流在开关断开瞬间突然增大，从而使A灯的发光功率突然变大 能量转 化情况 电能转化为磁场能 磁场能转化为电能 课堂探究·突破考点 第2课时 图8 课堂探究·突破考点 第2课时 答案　AD 课堂探究·突破考点 第2课时 A．电源的内阻较大 B．小灯泡电阻偏大 C．线圈电阻偏大 D．线圈的自感系数较大 某同学为了验证断电自感现象，自己找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路．检查电路后，闭合开关S，小灯泡发光；再断开开关S，小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象．虽经多次重复，仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象，他冥思苦想找不出原因．你认为最有可能造成小灯泡末闪亮的原因是（　　） C A．S闭合时，A灯立即亮，然后逐渐熄灭 B．S闭合时，B灯立即亮，然后逐渐熄灭 C．电路接通稳定后，三个灯亮度相同 D．电路接通稳定后，S断开时，C灯立即熄灭 如图所示，A、B、C是三个完全相同的灯泡，L是一个自感系数较大的线圈（直流电阻可忽略不计）．则（　　） A 图7 课堂探究·突破考点 第2课时 答案　B 课堂探究·突破考点 第2课时 课堂探究·突破考点 专题9 如图所示，一闭合直角三角形线框以速度v匀速穿过匀强磁场区域．从bc边进入磁场开始到a点离开的过程中，线框中感应电流的情况（以逆时针方向为电流的正方向）是下图中的（　　） ????????????????? ?????????????????? ????????????????? A? 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 答案　B 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 图4 甲 乙 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 图5 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 答案　AD 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 课堂探究·突破考点 专题9 答案　见解析 课堂探究·突破考点 专题9 LOGO