第二单元时角的分类和画角课件.ppt

学习目标 你能用活动角创造出大小不同的角吗？ 锐角：大于0°，小于90o 2.你能说说锐角的度数在什么范围吗？ 直角是90o 钝角：大于90o，小于180° 2.你能说说钝角的度数在什么范围吗？ 平角=180° 周角：360° 巩固提高 * * 苏教版四年级数学 上册 高效课堂教学案编写组 郜淑蕊 1.利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现各种角的大小关系 。 2.按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。 展示目标 动手操作 1.用活动角摆一个锐角。 动手操作 2.闭着眼睛,用手摸摸,谈谈感受? 1.用活动角摆一个直角。 3.用三角尺上的直角验证摆的角是不是直角。 动手操作 1.用活动角摆一个钝角。 动手操作 直角 直角 锐角 钝角 锐角 直角 锐角 钝角 慧眼识角 1、这还是角吗？为什么？ 思考：钝角能到180o？为什么？ 动手操作 0°的角 动手操作 你能找找生活中的平角与周角吗？ 动手操作 你能说说周角、平角、直角有什么关系吗？ 1周角＝2平角＝4直角 归纳总结 周角平角钝角直角锐角 你能把学过的几种角按照角的大小，从大到小顺序排列吗？ 归纳总结 我会用量角器画60°的角。 60 0 画角 小组内讨论： 你能说说用量角器画角的步骤吗？ 画角 先画一条射线；再把量角器中心与射线端点重合，零刻度线与射线重合，对准指定度数的刻度线点一个点；然后从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。 动手操作 以已知的射线为角的一边，用量角器分别画出40°、70°、135°的角。（课本第55页“试一试”） 小结提升 锐角 大于 0°，小于90° 直角 等于90° 钝角 大于90°，小于180° 平角 等于180° 周角 等于呢60° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 画角的步骤： 先画一条射线；再把量角器中心与射线端点重合，零刻度线与射线重合，对准指定度数的刻度线点一个点；然后从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。 小结提升 *