《我的课余生活》习作指导(修改好)概要.pptVIP

我的课余生活 翻翻自己的课余生活记录，回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣？现在让我们来交流一下。可以说说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。 “课余生活”可以有哪些？ １、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生…… 回顾课文： 《金色的草地》　　　　游戏玩耍 《爬天都峰》　　　　 外出郊游 《槐乡的孩子》　　　　辛勤劳动 从做过的课余活动中挑选出一件事情来，说你做的经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！ 注意： 选择内容健康、有意义的课余活动 进行写作分享。 学舞蹈 　　我的课余生活多姿多彩，其中我最喜欢学舞蹈。舞蹈让我的生活充满了快乐和挑战。 　　记得第一天上舞蹈班，我可兴奋了，心想：终于可以学跳舞了！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，我就感觉不那么轻松了，每次压腿拉筋都要忍着疼，有些动作练了好几次都不到位。有一次，老师教我们跳一个新舞蹈，有一个“反弹琵琶”的动作我怎么也练不好，我越练越急，真有点想放弃，不学算了。这时，老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，这个动作要慢慢来，右手稍微抬高，左手腕下压，就像这样。”说着，老师还亲自做示范。我学着老师的样子，把右手向上抬起，左手腕压低，练了几次，终于找到感觉了。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作越来越到位，我还曾经在舞蹈比赛中得了奖呢！ 　　学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。 第一自然段：点明自己课余最喜欢的一项活动 例如： （1）课余时间，我最喜欢打羽毛球啦！一提到打羽毛球，我身上仿佛有使不完的劲儿…… （2）课余时间，我最喜欢骑单车。如果哪天不骑车，我总就觉得心里缺了点什么。 回想起第一次学骑单车的情景，还真有点狼狈呢！ (3)我的课余生活多姿多彩，其中我最喜欢学舞蹈。舞蹈让我的生活充满了快乐和挑战。 第二自然段：详细地描述活动的经过。 用上语言、动作、心理活动描写；也可以运用比喻、拟人的方法来进行描述。 （语言描写要学会用：“”） 动词：压腿 贴 跨 跑 跳 踢 摸 拽 抓 挑 敲 喊 奔跑 喊 指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑、?拔腿就跑?连蹦带跳?东奔西窜?横冲直撞???左顾右盼?东张西望??、张牙舞爪、抓耳挠腮? 神态词：笑眯眯 心平气和 全神贯注 聚精会神 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 眉头紧皱 眉开眼笑 《金色的草地》的第二段 　 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“”谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹……” （语言、动作描写体现“快乐”。） 《爬天都峰》 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… （比喻）（抓住动作描写表现“我”努力， 不怕困难。） 《槐乡的孩子》 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）  （动作描写体现“快乐”） 第三段：表达对这项活动的喜爱，或者写写你进行这项活动的收获、启发。 题目参考 我爱骑单车 我是游泳小健将 乐趣无穷的模型制作 我是拼装小“达人” 我为“足球”狂 我爱烘焙 我是手工狂人 我爱阅读 …… 第一自然段：点明自己课余最喜欢的一项活动 第二自然段：详细地描述活动的经过。 用上语言、动作、心理活动描写； 也可以运用比喻、拟人的方法来进行描述。 第三段：表达对这项活动的喜爱，或者写写你进行这项活动的收获、启发。