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化在继承中发展.pptVIP

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化在继承中发展

探究一 1、周杰伦《青花瓷》的创作继承了什么? 发展了什么? 1、目前,党和国家正在为构建社会主义和谐社会而努力着,面对上下五千年的中华传统文化,我们既要进行文化继承,又要实施文化创新,应如何看待继承和发展的关系? ( ) ①继承和发展是同一过程的两个方面 ②继承是发展的必要前提 ③发展是继承的必然要求 ④对传统文化应辨证地继承 A ①②③ B ①②④ C ②③ D ①②③④ 2、下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是 ( ) A 文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚 B 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求 C 要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统文化的否定 D 新的文化形态取代旧的文化形态,就只有发展没有继承 19世纪照相技术的发明,直接导致了电影这种崭新的艺术形式的出现;20世纪中叶电视机的发明,使得电视连续剧成为人民习以为常的艺术品种;电脑的出现,使网络语言兴盛一时;手机的普及,极大的改变了人们的生活方式。这主要说明 ( ) A 文化发展是科技进步的根本动力 B 科技进步决定了文化的发展 C 科技的进步是推动文化发展的重要因素 D 文化发展与科技进步相互促进 3、教育是人类特有的传承文化的能动性的活动,它的特定功能有 ( ) ①选择文化的功能 ②传播文化的功能 ③创造文化的功能 ④培养“四有”公民的功能 A ① B ①② C ①②③ D ①②③④ 4、现在人们提倡素质教育,利用先进的教育手段和方式,打破传统的模式,培养学生的能力,全面发展学生的素质,由应试教育到素质教育对文化传承( ) A 不利于对传统文化的继承 B 教育方式的变革,对人类文化的传承将产生积极影响 C 教育就是把传统文化传递给下一代 D 不管教育方式如何变化,不会对传统文化产生影响 B 探究二:阅读教材第47页,思考、讨论以下问题。 (二)影响文化发展的因素 T E X T 4、教育 1、上述教育方式各有什么特点?不同的教育方式对文化传承有哪些影响? 2、教育在文化传承和发展中发挥了什么作用? 上述教育方式各有什么特点?对文化传承有哪些影响? 私塾 课堂教学 网络学习 私塾教育 个别化教学,对文化传承有一定的作用,但规模小,影响有限。 课堂教学 按学生的年龄和知识编班,有固定教师按课程教学,大大提高了教学效率和教学质量,是文化传承的主要途径。 网络学习实现真正的共享和社会化,打破了时空界限,扩大了教育规模;使文化传承的方式和手段发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。 (1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动(特点),具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 (2)随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 (二)影响文化发展的因素 T E X T 4、教育 C B 外部因素 自身因素 自身因素 理论联系: 一定的经济和政治决定一定的文化 理论联系: 科学是文化的其中一种形式 理论联系: 思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系: 教育是文化的其中一种形式 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 生产力与生产关系的矛盾运动 科学技术 思想运动 前提 必然结果 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 教 育 课堂小结 思维整合 1、怎样正确对待传统文化? (1)要继承传统文化 ,“取其精华,去其槽粕”,批判继承,古为今用。 (2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。 (3)发挥科学技术和教育在文化传承中的作用 2、教育在文化生活中的作用。 1、文化与经济相互交融,教育对经济发展的作用。P10 2、教育对文化传播的作用。P35 3、教育在文化继承与发展中的作用。P46 4、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101 3、比较文化传播与文化继承 文化传播 文化继承 区 别 侧重 横向—不同国家和地区之间 纵向--

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